2.3 描述简单的路线图（课件）人教版六年级上册数学

第3课时 描述简单的路线图 2 位置与方向（二） 六年级（上）册教学课件 1 Part 1 复习旧知 2 说一说 1.在平面图上描述某个点的位置，需要哪些条件？ 2.在平面图上标出物体位置的步骤是怎样的？ 复习旧知 3 Part 2 探究新知 4 此次台风的大致路径如下图。 你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？ 探究新知 5 探 究 活 动 想一想： （1）台风的移动路线分成了几段？ （2）在描述每一段路线时要注意：起点在哪儿？终点在哪儿？沿着什么方向？ 移动了多少距离？ 探究新知 6 台风的移动路线分成了几段？ 台风生成地 预告时台风中心的位置 A市 B市 离开 探究新知 7 台风生成地 预告时台风中心的位置 台风生成以后，先沿正西方向移动了540 km。 思考 台风生成后，先是怎样移动的？ 把哪个点作为观测点？ 探究新知 8 然后改变方向， 思考 台风是怎样改变方向的，移动了多少距离？ 把哪个点作为观测点？ 预告时台风中心的位置 A市 向西偏北30°方向移动了600 km， 到达A市。 探究新知 9 然后改变方向， 向西偏北30°方向移动了600km， 到达A市。 这两段路线的观测点相同吗？你有什么发现？ 预告时台风中心的位置 A市 探究新知 10 接着，台风又改变方向， 思考 台风改变方向后是怎样移动的？ 把哪个点作为观测点？ 向北偏西30°方向移动了200 km， 到达B市。 A市 B市 探究新知 11 台风再次改变方向， 思考 台风最后是从哪个方向离开B市的？ 把哪个点作为观测点？ 向正西方向移动了100 km。 B市 离开 探究新知 12 路线 观测点 方向 距离 台风生成地 预告时台风中心的位置 预告时台风中心的位置 A市 A市 B市 B市 离开 D市 A市 西偏北30°方向 600 km 北偏西30°方向 200 km 台风生成地 正西方向 540 km B市 正西方向 100 km （1）以每段的起点为观测点来描述此段终点的位置。 （2）每移动一次，观测点都发生改变，要根据新的观测点来描述台风的移动方向和距离。 探究新知 13 完整地说一说台风移动的路线。 台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km，到达预告时台风中心的位置；然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600 km，到达A市；接着台风又改变方向，向北偏西30°方向移动了200 km，到达B市；最后台风再次改变方向，从B市向正西方向移动了100 km。 探究新知 14 描述行走路线的方法： 每一步都要说清“从哪里出发”“沿什么方向”“移动多少距离”“到达哪里”。 定起点 定分段 分段描述 确定观测点 方向和距离 探究新知 15 Part 3 巩固练习 16 1.根据同伴的描述，画出路线示意图。 我沿正南方向走 50 m 到路口，再沿南偏西 30°方向走 100 m到公园。 我先定下你出发时的位置······ 巩固练习 17 我沿正南方向走50 m 到路口，再沿南偏西 30°方向走 100 m到公园。 北 思考 这条路线分几段？分别以哪个点为观测点？ 图上的1cm表示多少米比较合适？ 路口 出发点 50 m 50m 巩固练习 18 50 m 北 思考 这条路线分几段？分别以哪个点为观测点？ 图上的1cm表示多少米比较合适？ 50m 出发点 路口 30° 100m 公园 我沿正南方向走50 m 到路口，再沿南偏西 30°方向走 100 m到公园。 巩固练习 19 2.根据描述，画出路线示意图。 果果从家往正东方向走300m到红绿灯处，再往东偏北45°方向走200m到新华书店，最后往西偏北15°方向走100米到学校。 果果家 红绿灯 50m 新华书店 学校 北 45° 15° 巩固练习 20 Part 4 课堂小结 21 按行走路线确定每一个观测点。 以每一个观测点为参照物，描述到下一个目标所行走的方向和距离。 每一步都要说清“从哪里出发”“沿什么方向”“移动多少距离”“到达哪里”。 描述简单的路线图 通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 22 Part 5 布置作业 23 1．教材第22页练习五，第8~10题。 2． 对应课时题目。 布置作业 24 谢 谢！ $$