内容正文:
第五单元晚清时期的内忧外患与救亡。
图
第18课挽救民族危亡的斗
争
CONTENT
目
录
戊戌维新运动
0
2
义和团运动
八国联军侵华
民族危机的加深
33
【课程标准】
1.认识八国联军侵华对中国社会的影响,概述晚清时期中国军民反抗外来侵略的斗争事迹(义和
团运动),理解其性质和意义:
2认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性(义和团运动、戊戌维新运动)。
戊戌维新运动
1.背景
托古改制
(1)
卿士之制,自古为然,盖由封建来者也。孔子患列侯之争,封
建可削,世卿安得不讥。读《王制》选士、造士、俊士之法,则
中占世卿之制为孔子所削,
而选举之制为孔子所创,
昭昭然矣。选举
民放
者,孔子之制也。
(2)
布衣改制,事大骇人,
故不如与之先王,既不惊人,自可避祸。
初艺
康有为《孔子
(3)
思费
为什么康有为要搬出孔子作为变法维新的理论领袖?
戊戌维新运动
2.序幕:公车上书
(1)时间:1895年。
(2)概况:康有为、梁层超等联合各省举人,联名上书,反对签订《马关条约》
(3)影响:拉开了维新运动的序幕。
三、
二
四、变法成天下之治
练兵强天下之势
迁都定天下之本
下诏鼓天下之气
四项解决办法
戊戌维新运动
3.高潮:百日维新
中学为体,西学为用
(1)时间:1898年6月11日一9月21日。
(2)标志:光绪帝颁布“明定国是”诏书。
数年以来,中外臣工,讲求时务,多主变法自强。迩者诏书数下,如开
特科,裁冗兵,改武科制度,立大小学堂,皆经再三审定,筹之至熟,甫议
光绪帝
施行。惟是风气尚未大开,论说莫衷一是,或托于老成忧国,以为旧章必应
墨守..…试问今日时局如此,国势如此,若仍以不练之兵,有限之饷,士无
实学,工无良师,强弱相形,贫富悬绝,岂真能制挺以挞坚甲利兵乎?朕惟
国是不定,则号合不行,极其流弊,必至门户纷争,互相水火,徒蹈宋明积
习,于时政毫无裨益。…以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切
于时务者,实力讲求,以救空疏迂谬之弊。专心致志,精益求精,母徒袭其
皮毛,母竞腾其口说,总期化无用为有用,以成通经济变之才。
一一摘自光绪帝诏书原文
戊戌维新运动
3.高潮:百日维新
(3)内容:先后发布上百道变法诏合,涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面。
变法主要内容
康有为上清帝第四书
教育方面
1.革新科举制度和法律规范:
废八股改试策论:设立京师大学堂、各省设立
2.设立政府制度局和创设十二个新局来取代
新式学堂
无用的军机处、六部和其他现有的机构:
二、行政管理:
3.设立各级民政局和地区分局,作为地方自
裁撒冗员和不必要的机构:允许官民上书言
治的初步形式:
事
三、工业方面
4.在北京设立议院:
g
建设铁路、发展农工商、奖励发明
5.采用宪法和行政、立法、司法三权分立的
四、其他方面:
原则。
高级官员游历外国、改进和简化法规
根据徐中约《中国近代史》
归显公士为度由可丘些中成为六数田
【课堂探究】对比以上两则材料是否相同,为什么?
戊戌维新运动
4结果:失败
(1)1989年9月21日,慈禧太后将光绪皇帝囚禁,再次临朝训政。
慈禧太后
瀛台
瀛台(牣鱼亭)
戊戌维新运动
4.结果:失败
材料一变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对,除慈禧控制的朝廷外,各省督抚大多持
观望态度。
慈禧太后为首的顽固派势力强大
材料二变法形势危急时,维新派势单力薄,只好把希望寄托在袁世凯的身上,结果被
袁世凯出卖。
袁世凯的出卖
材料三1898年7月30日,光绪帝颁密诏给杨锐,
嘱维新派妥筹良策,推进变法。密诏
中说:“朕位且不能保,何况其它?”
依靠一个没有实权的皇帝
材料四戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级,当变法曲终人散之时,广大
的人民群众对此很漠然,好多人不知道具体的情况。
脱离群众,缺乏改革基础
根本原因:中国民族资本主义发展的程度不高。
戊戌维新运动
4结果:失败
(2)康有为、梁层超被迫逃亡海外,谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁六
人,被杀于北京菜市口,史称“戊戌六君子”。
(3)变法期间的改革措施,除京师大学堂得以保留外,均被废止。
狱中题壁
谭嗣同
望门投止思张俭
忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑,
去留肝胆两昆仑。
⊙京师大学堂
戊戌六君子回
戊戌维新运动
【课堂探究】戊戌维新运动具有怎样的进步意义?
(1)戊戌维新运动是一次爱国救亡运动。维新派在民族危亡的关键时刻,高举救亡图
存的旗帜,要求通过变法,发展资本主义,使中国走上富强的道路。维新派的政治实
践和思想理论,不仅贯穿着强烈的爱国主义精神,而且推动了中华民族的觉醒。
(2)戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改革运动。维新派要用君主立宪制取代
君主专制制度,其若干措施在政治、经济等领域一定程度上冲击了封建