精品解析:广东省梅州市大埔县虎山中学2022-2023学年高二12月月考生物试题

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2023-08-20
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可学科网 型组卷四 虎山中学生物第二次段考 一、选择题(1-12题,每题2分,13-16题,每题4分) 1.生物体中含有丰富的酶及营养类物质。下列物质及酶类属于内环境成分的是() A.丙氨酸转移酶 B.碱性磷酸酶 C,乳酸脱氢酶 D.解旋酶 2.下图1表示人体中部分体液之间的关系,图2表示细胞与外界环境进行物质交换的示意图。下列相关叙 述错误的是( 3 食物① 内 甲 外界环境 0② 他代湘的到 @ 细胞 境 ⑤ 丙 6 ⑥ 图1 图2 A图1中的乙可能是血细胞或毛细血管壁细胞的内环境 B.如果图1中6过程受阻,则丙中的水分会增加 C.图2中①②③过程需要消化、呼吸、循环、泌尿等系统的参与 D.图2中⑤可表示细胞产生CO2等废物 3.血糖调节的部分过程如图所示。下列分析错误的是() 血管 胰岛B细胞 0 +C0 C,H.0,促延·容晟芬泌 促进胰岛素 (乳酸) A.O2和CH12O6进入胰岛B细胞的方式是不相同的 B.由图可知,提高无氧呼吸强度可以促进胰岛素的 C.胰岛素含量升高会抑制过程②的进行 D.乳酸含量的变化可能影响了基因的表达过程 4.在医院常通过尿检对尿糖和肾功能进行检查,下图是人体排尿反射过程的示意图,下列相关叙述正确的 第1页/共9页 学科网 。组卷网 是( a b 脑 脊髓 膀胱 d A脊髓控制排尿时,交感神经兴奋,膀胱缩小 B.尿检前控制排尿,体现了神经系统对内脏活动的分级调节 C.某成年人能产生尿意但尿失禁,可能是由于脊髓受损不受脑的调节引起 D.若受损,则无法产生尿意,但能完成排尿反射 5.下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,下列说法正确的是() ②丬 。 +++ --++ 甲 A①为感受器,刺激③⑤处,②处会产生反应 B.刺激①处后,图乙中兴奋传导方向为a-b→c C.图甲⑥中神经递质的合成与释放、在突触间隙中的扩散均需消耗ATP D.与神经递质特异性结合的受体只分布在神经元上 6足球比赛过程中,球员们注意力高度集中,带球、传球、铲球等动作行云流水。下列有关叙述错误的是 () A.球员踢球过程中,机体可通过皮肤血管舒张来增加散热 B.球员踢球过程中,受自主神经系统支配的胃肠蠕动减慢 C.球员踢球过程中,脚部受意识支配完成相应的动作 D.球员踢球过程中,体温略微升高是脑干调节的结果 7.下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏大的是() ①标记重捕法调查白头鹎种群密度时标志物脱落 ②用样方法调查蒲公英种群密度时不仅统计方格内植株,也统计了四条边线上的植株 ③样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏地区取样 ④调查某种传染病发病率时以患者家系为调查对象 A.①③④ B.(①X②4 C.②④ D.②③④ 8.如图表示种群特征及关系示意图,下列相关叙述错误的是() 第2页/共9页 命学科网 型组卷园 A 增大 减小 种群密度 迁入率 迁出率 影响数 a 量变动 年龄组成 D A.当某种群数量达到K值时,A应等于C B.图中a的含义是预测种群数量未来的变化 C.D性别比例通过直接作用种群密度而影响种群数量 D.若要调查某区域浣熊的种群密度时,可采用标志重捕法 9.图1为某运动员运动过程中,运动前后血糖浓度的变化,图2表示其体内血糖的生理调节过程,下列 分析不正确的是() 写个 神 下丘脑 神 运动结束 vd ,血糖上升血糖下降号 开始运动 1.0 胰岛 时间 图1 图2 A.图1c段血糖浓度下降的直接原因是机体运动消耗大量能量 B.血糖浓度下降,刺激图2中胰岛细胞分泌乙,从而使图1cd段血糖浓度升高 C.图2中的甲乙分别为胰岛素和胰高血糖素,在血糖调节上,互相抑制对方的分泌 D.由图2可知,血糖平衡调节是神经调节和体液调节共同完成的 10.下列有关内分泌系统及激素的叙述,正确的是() A.给小鼠饲喂含促性腺激素的饲料可促进其排卵 B.醛固酮能够促进肾小管和集合管对Na的重吸收 C.切除垂体的小鼠体内甲状腺激素的分泌量不受影响 D.所吃食物过咸的小鼠主动饮水是抗利尿激素分泌过多的结果 11.“冰桶桃战赛”是一项慈善活动,目的是让更多人知道被称为“渐冻人”的罕见疾病,同时也达到募款帮助 治疗的目的。当一桶冰水从头顶浇下,身体会作出一系列的反应,有关描述不正确的是: 第3页/共9页 命学科网 6。组卷网 A皮肤毛细血管收缩,血流减少 B.甲状腺激素和肾上腺素分泌增加 C.体温下降,代谢减弱 D.此过程既有神经调节,也有体液调节。 12.植物能感知外界光照变化,调节脱落酸和赤霉素合成,保证冬天(短日照)休眠、复天(长日照)生长。有 关下图的叙述正确的是( 甲瓦龙酸 细胞分裂素 ④T ③ 异烯基焦磷酸→ 担 紫黄质 ⑥ 赤霉素 脱落酸 赤霉素、细胞分裂素和脱落酸三者 之间合成关系 A长日照能促进过程

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