第四单元 快乐读书吧-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年六年级语文上册同步训练方案(统编版)

2023-10-25
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内容正文:

            RJ 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 第四单元   快乐读书吧  一、选择题。 1. 《童年》讲述的是主人公阿廖沙(    )这一时期的童年生活。 A. 3-6 岁          B. 6-12 岁          C. 3-10 岁          D. 5-10 岁 2. 下列情节与阿廖沙的外祖母无关的是(    ) A. 关爱孩子,保护孩子。 B. 火灾里指挥若定。 C. 经常遭到丈夫的毒打。 D. 闹着分家。 3. 阿廖沙把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被(    )打得失去了知觉。 A. 外祖父 B. 外祖母 C. 母亲 D. 两个舅舅 4. 阿廖沙的两个舅舅之间相互争斗,是因为他们(    )。 A. 想得到父亲的财产 B. 为了照顾阿廖沙 C. 为了阿廖沙的舅妈 D. 格里高利的挑唆 5. 每逢节日晚上,就会弹吉他,奏出动人曲调的是(    )。 A. 外祖母 B. 格里高利 C. 雅科夫 D. “好事儿” 6. 文中阿廖沙的舅舅是(    )的人。 A. 和蔼可亲 B. 粗野自私 C. 勇敢正直 D. 胆小懦弱 7. 为了鼓励阿廖沙把字母表都认全,外祖父用(    )作为奖励。 A. 五个戈比 B. 十个戈比 C. 二十个戈比 D. 十五个戈比 8. 下列关于 《童年》 的表述,不正确的是(    ) A. 《童年》是自传体小说,描写了作者童年时期的经历。 B. 在作品中不光是单纯的记叙故事,而是边叙述边议论。 C. 小说塑造的中心人物是勇敢善良且温柔的外祖母。 D. 小说语言特色鲜明,有很多格言式的用语,意味深长。 9. 《小英雄雨来》的作者是(    ) A. 管桦 B. 金波 C. 老舍 D. 徐光耀 10. 雨来是怎样脱离真的地雷阵的? (    ) A. 故意掉河里 B. 小心地走过 C. 埋伏起来 D. 绕道路过 11. “你的书本就是武器,班级就是一个分队,课堂就是你的战场!”这句话是(     )对安利柯 说的。 A. 老师 B. 同学 C. 父亲 D. 校长 12. 《爱的教育》中的(    )特别爱扮鬼脸,他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。 A. 小石匠 B. 卡罗纳 C. 科罗西 D. 帕多瓦 13. 在外祖父家,和阿廖沙最亲密的人是(    ) A. 外祖父 B. 两个舅舅 C. 小茨冈 D. 外祖母 93 RJ 六年级语文上册·追梦之旅大课堂             第四单元 14. 使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是(    )。 A. 不幸的童年 B. 生活所迫 C. 父亲的影响 D. 天生的性格缺陷 二、填空题。 1. 《童年》是            (国家)作家            以自身经历为原型创作的自传体小说三 部曲之一,其他两部为《            》《             》。 2. 《童年》中刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,善良乐观的            ,忠厚老实的老 工人            ,献身于科学的知识分子            。 3. 《童年》真实地记录了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻,对他优秀性格的形成起关键作 用的人是            。 4. 《爱的教育》是          作家亚米契斯在 1886 年写的一部          小说。 全书共 100 篇文章,原名《        》。 讲述一个叫            的小男孩的成长故事,字里行间洋溢着 对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,表现了真挚的爱的主题。 5. 雨来在夜校读书时用            包书皮。 三、判断题。 (对的画“√”,错的画“×”) 1. “福无双至,祸不单行”,在染坊失火的那天夜里,还发生了一件悲惨的事情———娜塔莉娅舅 妈死了。 (    ) 2. 雨来帮八路军送的信是带有鸡毛和火柴的十万火急的信。 (    ) 3. 李大叔被鬼子追的时候躲在了雨来家的水缸下面。 (    ) 4. 在埋地雷的地方,雨来他们写下了“这儿是中国的土地”。 (    ) 5. 《爱的教育》中成绩和人品都最好的人叫代洛西。 (    ) 6. “从小尊敬军旗的人,长大就一定会捍卫军旗!”这句话是校长说的。 (    ) 7. 《小英雄雨来》写的是聪明机智的少年雨来在参加抗日战争期间发生的事。 (    ) 8. 《童年》是以孩子的视角来讲述故事的。 (    ) 9. 《爱的教育》中在安利柯的父亲看来,世界上除了父母之外,“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼 了。 (    ) 10. 《爱的教育》中我的朋友卡隆因为生病迟入学两年,他为人正直、厚道,常斥骂欺负别人

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