第四单元 15 金色的鱼钩-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年六年级语文上册同步训练方案（统编版）

　 　 　 　 　 　 RJ 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 第四单元 　 15∗ 　 金色的鱼钩　 一、字词积累。 1. 用“√”给句中的加点字选择正确的读音。 (1)老班长用野菜和 ∙ (huò　 hé)着青稞 ∙ (ɡuǒ　 kē )面给我们做饭吃。 (2)老班长看到我端着搪 ∙ ( táo　 tánɡ)瓷碗不往嘴边送,收敛 ∙ ( liǎn　 jiǎn)了笑容。 (3)老班长奄 ∙ (yǎn 　 yān)奄一息,慢慢闭上双眼,我们扑在他身上抽噎 ∙ (yē　 yè)着。 2. 下列字形完全正确的一组是(　 　 ) A. 水塘　 　 哀弱　 　 新鲜　 　 不禁　 　 　 　 B. 威协　 　 合拢　 　 粗糙　 　 饥饿 C. 严峻　 　 情绪　 　 煎熬　 　 爱惜　 　 　 　 D. 檐仰　 　 重叠　 　 碗筷　 　 调料 3. 下列加点的词语使用有误的一项是(　 　 ) A. 听了要去游乐场的消息,我喜出望外 ∙∙∙∙ 。 B. 这个年轻的母亲,抛下儿子去了,真是合不拢眼 ∙∙∙∙ 。 C. 同学们目不转睛 ∙∙∙∙ 地看着老师做实验。 D. 当我把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息 ∙∙∙∙ 。 二、句子训练。 1. 老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西怎么行呢? (改为陈述句) 　 2. 我们找不到东西吃。 我们无法走出这茫茫的草地。 (用关联词合并为一句话) 　 三、课内阅读。 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。 两个小同志不知道为什么,也 端着碗不往嘴边送。 老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。 他说:“怎么了,吃不 下? 要是不吃,咱们就走不出这草地。 同志们,为了革命,你们必须吃下去。 小梁,你不要太脆 弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。 我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。 我悄悄背转身,擦擦眼睛,大 口大口地咽着鱼汤。 老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。 可是 我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。 1. 下面对文段中画横线的句子的理解正确的是(　 　 ) A. “我”看到老班长精心照顾三个病号,他自己却忍饥挨饿,内心极为沉重。 B. “我”几天没吃饭,没有力气。 C. 过草地能吃上鱼很不容易,“我”舍不得喝下这少之又少的鱼汤。 2. 用“　 　 􀪍􀪍 ”画出这两段中描写老班长神态的句子。 前后不同的神态表现了老班长　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 的精神。 3. “可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。”为什么会这样? 　 　 73 RJ 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 第四单元 　 语文园地(四) 　 一、下列关于理解人物形象的基本方法,正确的选项有( 　 　 )(多选) A. 可以紧扣人物的语言、动作、心理描写来感受人物形象。 B. 可以通过小说生动的故事情节来感受人物形象。 C. 可以通过留意典型的环境描写来感受人物形象。 二、将下列词语补充完整,再按要求分类。 汹(　 　 )澎湃　 　 　 　 心(　 　 )肉跳　 　 　 　 忐(　 　 )不安　 　 　 　 魁梧黧(　 　 ) 骨瘦如(　 　 ) 　 　 　 　 寒风(　 　 )啸　 　 　 　 ( 　 　 )气冲冲　 　 　 　 ( 　 　 )目圆睁 1. 描写自然环境:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2. 描写人物神态:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3. 描写人物心理:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 4. 描写人物外貌:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 三、仿写一段话,写出自己因为考试失利担心父母会责备自己的惴惴不安心理。 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦? ……不,还没来! ……为什么把他们抱 过来啊? ……他会揍我的! 那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好! 　 　 四、填空。 “　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,乡音无改鬓毛衰。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,笑问客从 何处来。”这几句诗出自　 　 　 　 代诗人　 　 　 　 　 的《　 　 　 　 　 　 　 　 》。 五、阅读片段,回答问题。 张飞睁圆环眼,隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到,料得是曹操心疑,亲自来看。 飞乃厉 声大喝曰:“我乃燕人张翼德也! 谁敢与我决一死战?”声如巨雷。 曹军闻之,尽皆股栗。 1. 这个故事选自我国古典四大名著之一的《