第四单元 14 圆明园的毁灭-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年五年级语文上册同步训练方案（统编版）

RJ 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 第四单元 　 14　 圆明园的毁灭　 　 　 一、字词积累。 1. 下列加点字的读音不正确的一项是(　 　 ) A. 侵略 ∙ ( luè)　 　 　 陵 ∙ 园( líng)　 　 　 灰烬 ∙ ( jìn) B. 郊 ∙ 区( jiāo) 剔 ∙ 除( tī) 建筑 ∙ (zhù) C. 瑶 ∙ 台(yáo) 笼 ∙ 罩( lǒng) 毁 ∙ 掉(huǐ) D. 宏 ∙ 大(hóng) 瑰 ∙ 宝(guī) 奉 ∙ 命( fèng) 2. 根据语境写字词。 (1)游 lǎn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋故宫,看到那 huī huáng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋巍峨的 gōng diàn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋建 筑,想起古代人们的智慧,一种自豪感油然而生。 (2)在他企图 xiāo 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋毁 zuì zhèng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋之时,警察 chuǎng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋了进来。 (3)妈妈把我的书 tǒng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 一 bān yùn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋到了书房。 3. 填字成词,并在横线上写出所填字的意思。 不可(　 　 )量　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ( 　 　 )世闻名　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 众星(　 　 )月　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 奇珍(　 　 )宝　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 4. 给下列加点字选择一个正确的解释。 名:①名字,名称;②名声,名誉;③著名,有名;④名义;⑤量词。 (1)你不该以读书为名 ∙ ,到处闲玩。 (　 　 　 ) (2)漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名 ∙ 胜。 (　 　 　 ) (3)10 月 18 日和 19 日,三千多名 ∙ 侵略者奉命在园内放火。 (　 　 　 ) (4)圆明园是一座闻名 ∙ 世界的皇家园林。 (　 　 　 ) 二、句子训练。 1. 圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。 　 圆明园也叫圆明三园。 (用合适的关联词将两句话合并起来) 　 2. 圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。 (改为反问句) 　 04 　 　 　 　 　 　 RJ 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 第四单元 3. 最后一天的游览是最有趣的一天。 (修改病句) 　 4. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。 (改为双重否定句) 　 三、开心阅读。 圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖 街”,也有象征着田园风光的山乡村野。 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安 澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造 的,如蓬岛瑶台、武陵春色。 园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。 漫步园内,有如漫游在天 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、 宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺 术馆。 1. 阅读上面的选文,补充下面的表格。 圆明 园的 毁灭 辉煌的 过去 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 毁灭的经过 感受到作者对昔日圆明园的　 　 　 　 　 　 及 毁灭后的　 　 　 　 　 　 　 之情 2. 第二自然段画“　 　 ”的句子在文中起(　 　 )的作用。 A. 总领全文　 　 　 　 　 　 　 B. 点明中心　 　 　 　 　 　 　 C. 承上启下 3. 文中第一自然段画“　 　 􀪍􀪍 ”的句子,表达了作者自豪、赞叹之情。 朗读时,可以(　 　 ) A. 语速稍慢,声调低沉 B. 语速宜缓,声调提高 C. 语速稍快,声调低沉 4. 作者用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌,这样写的目的是(　 　 ) A. 让大家了解当年的圆明园,从而喜欢祖国的名胜古迹。 B. 再现圆明园当年的美景,激起人们对圆明园的留恋。 C. 说明圆明园当年损失多么惨重,希望侵略者给予赔偿。 D. 美的东西被毁灭了,是一个悲剧,更能令读者痛心,从而唤起国人的自强。 5. “上自先秦时代的青铜礼器