内容正文:
RJ 五年级语文上册·追梦之旅大课堂
第四单元
13 少年中国说(节选)
一、字词句积累。
1. 下列加点字的注音全对的一项是( )
A.倾泻
∙
(xiè) 鱼鳞
∙
( lín) 惊惶
∙
(huáng)
B. 美哉
∙
(zāi) 发硎
∙
(xín) 履
∙
行( lǔ)
C. 矞
∙
矞(yù) 鹰隼
∙
(sǔn) 呼啸
∙
(sù)
2. 选出下列加点字的正确解释。
(1)红日初升,其道
∙
大光。 ( )
A. 道德 B. 道路,前途 C. 说
(2)干将发硎,有作其芒
∙
。 ( )
A. 光芒 B. 锋芒 C. 茫茫
(3)天戴其苍,地履
∙
其黄。 ( )
A. 鞋 B. 履行 C. 踩,踏
(4)美哉
∙
,我少年中国,与天不老! ( )
A. 表疑问或反问语气,相当于“呢”。
B. 表示赞叹,相当于“啊”。
3. 下列朗读节奏划分不当的一项是( )
A. 壮哉,我中国少年,与国 / 无疆!
B. 少年自由 / 则国自由。
C. 故 / 今日之责任,不在 / 他人,而全在 / 我少年。
D. 少年 / 智则国智,少年 / 富则国富。
二、课文理解。
1. 美哉,我少年中国,与天不老! 壮哉,我中国少年,与国无疆!
这句话用感叹句的形式直抒胸臆,赞颂了少年中国“与天不老”,讴歌了中国少年“与国
无疆”,表达了作者对“少年中国”和“中国少年”的 。
2. 文中说“少年胜于欧洲则国胜于欧洲”的原因是( )
A. 少年是国家的未来,国家的希望,如果中国的少年超过了欧洲的少年,那么中国就会胜过
欧洲。
B. 中国少年比欧洲少年更争强好胜。
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第四单元
3. 下列说法正确的一项是( )
A. “红日初升,其道大光”象征着祖国顶天立地的高大形象。
B. “河出伏流,一泻汪洋”象征少年中国的进步不可限量。
C. “潜龙腾渊,鳞爪飞扬”象征着中国的美好生活。
4. 读选段,回答问题。
少年智则国智
∙
,少年富则国富
∙
,少年强则国强
∙
,少年独立则国独立
∙∙
,少年自由则国自由
∙∙
,少
年进步则国进步
∙∙
,少年胜于欧洲则国胜于欧洲
∙∙∙∙
,少年雄于地球则国雄于地球
∙∙∙∙
。
(1)这句话运用了 的修辞手法。
(2)从加点的字词可以看出,作者心目中的中国是一个智慧、 、 、 、
自由、 、胜于欧洲、 的中国。
(3)少年中国和中国少年之间有什么联系?
(4)梁启超先生的强国之梦在今天实现了吗? 请结合你自己的所见所感谈一谈。
三、综合实践。
班级将开展“爱国主义教育”综合性学习活动,请你参与并完成练习。
1. 伟大的祖国山河壮丽,红旗飘扬,如巨龙屹立东方。 有人抑制不住内心的情感,写下了一副
对联。 请根据下联,修改上联,使其对仗工整。
上联:回忆那峥嵘岁月,真是生灵涂炭啊,老百姓多灾多难,漫长的黑夜何时才有尽头。
下联:看九州方圆,普天同庆;江河歌唱,遍地流芳。
2. “抒爱国之情,表报国之志”是文学作品中一个永恒的主题,请你写出古诗词中能体现这种
“情”或“志”的连续的两句诗。
3. 10 月 1 日是我们伟大祖国的生日,请为我们伟大的祖国写一段祝福语,用上下面提供的词
语。 (40 字左右)
幸福 安康 繁荣 昌盛
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4. (1)海力布对龙王说,如果龙王真想给他点儿
东西作纪念,就请龙王把嘴里含着的那颗
宝石送给他。
(2)亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家没有
关系。
(3)湍湍奔流的小溪 大片大片的农田
漫山遍野的野菊花 夕阳下的村庄
5. C
6. (1)看碧霄 渡河桥 乞巧
(2)一心为他人着想,无私奉献
(3)①到了牛郎织女相会的日子了,一群群喜
鹊成群结队地搭成了一座桥,牛郎看到自
己的妻子非常激动,跑过去搂住了织女,
两个孩子也扑到了母亲的怀里。 织女看
看牛郎看看孩子,哇哇大哭,诉说着对家
人的思念。 一家人就这样团聚了!
②熟悉故事内容,展开想象,适当丰富故
事的细节
二、1. 满心尽是失意、伤感。
多次教育,仍不改正。
2. 示例:从前有个蠢汉牵着他的毛驴出去耕作,
路遇两个骗子,他们想办法把蠢汉的毛驴骗
走了。 过了一段时间,蠢汉又来到市场见到
了自己家从前的那头毛驴,他以为又是那个
打母亲的人变的