第六单元 20 “精彩极了”和“槽糕透了”-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年五年级语文上册同步训练方案（统编版）

　 　 　 　 　 　 RJ 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 第六单元 　 　 　 20∗ 　 “精彩极了”和“糟糕透了” 　 一、字词积累。 1. 用“√”选出加点字正确的读音。 小时候我很腼腆 ∙ (diǎn　 tiǎn),但是慈祥 ∙ (xiáng 　 yáng)的奶奶喜欢我朗读文章给她 听,在奶奶的不断鼓励 ∙ ( lì　 nì)下我变得更加自信。 因为读过的文章很多,长大后我出版 ∙ (bǎn　 fǎn)了一部部小说。 2. 把下列四字词语补充完整,并选词填空。 迫不(　 　 )( 　 　 ) 　 　 　 满(　 　 )信心　 　 　 一如(　 　 )往　 　 　 得意(　 　 )( 　 　 ) (1)今天有足球赛,我刚进屋就(　 　 　 　 　 　 )地打开了电视。 (2)虽然取得了好成绩,但她还是(　 　 　 　 　 　 )地刻苦努力。 二、句子训练。 1. 难道世界上糟糕的诗还不够多吗? (改为陈述句) 　 2. 记得八九岁的时候,我第一次写了第一首诗。 (在原句上用修改符号修改病句) 三、开心阅读。 这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。 “精彩极了!” “糟糕透 了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。 我谨慎地把握住我生活 的小船,使它不被哪一股风刮倒。 我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两 个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。 在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 1. “两种声音”指“　 　 　 　 　 　 ”和“　 　 　 　 　 　 ”。 2. 读画线的句子,完成练习。 (1)这个比喻句把 　 比作两股风。 (2)“生活的小船”指　 　 　 　 　 　 。 这两股风会怎样把“我”生活的小船刮倒? 　 3. “我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。”此句的意思是(　 　 ) A. “我”因缺乏自信而丧失生活的勇气。 B. “我”格外小心,不使自己因为骄傲自满而遭受挫折。 C. “我”既不骄傲,也不自卑,牢记父母的鼓励和提醒,沿着正确的方向,健康成长。 16 RJ 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 第六单元 　 语文园地(六) 　 　 一、联系课文内容,下列对课文结尾分析不正确的一项是( 　 　 ) A. 于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。 (结尾与题 目相照应,揭示了主题,表达了作者对童年的留恋及浓厚的思乡之情。) B. 就这样,我有了第一本长篇小说……(照应题目,表达了作者对母亲难以言尽的感情。) C. 他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。 (篇末点题,表达了将 军对岛上战士们崇高的敬意。) 二、读下面句子,想想在你的成长中有没有类似的“第一次”,试着写一段话。 　 　 这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都不大一样, 是人生道路中品尝到的新滋味了。 　 　 　 三、联系语境,把下面的名言补充完整。 1. 每次看到餐厅里有人浪费饭菜的时候,我就想起来朱用纯的话:“一粥一饭,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;半丝半缕,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” 2. 自古以来,节俭就是中华民族的传统美德。 司马光曾说:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。”虽然现在物质条件好了,但我们仍要继承和发扬勤俭节约的优良传统;从《尚 书》中“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”我们知道不仅要为国家效力,还要 节俭持家;魏征也用“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”告诉我们在安乐的 时候不要奢侈,提倡节俭。 四、(郑州)口语交际。 舐犊之情是流淌在血液里的最真挚的爱。 为了回报父母之爱,班级开展了主题为“感 恩父母,与爱同行”的主题实践活动。 活动一:开展感恩诗文朗诵会,收集有关父母之爱的名言或者诗句:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” 活动二:搜集照片或感恩事件,用具体事例表达对父母的感激之情:妈妈(爸爸),记得您　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;记得您　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;记得您　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,感谢您的养育之恩。 活动三:开展“沟通我能行”活动,把你和父母沟通的方法写下来:①　 　 　 　 　 　 　 　 ;② 　 　 　 　 　 　 　 　 。 活动四:制定一个感恩父母行动计划: 　 　 。 26 (3)太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来 预防和治疗疾病。 二、1