第三单元 10 爬山虎的脚-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年四年级语文上册同步训练方案（统编版）

RJ 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 第三单元 　 10　 爬山虎的脚　 一、勇闯字词关。 1. 在加点字正确的读音下画“ ”。 空隙 ∙ (xī　 xì)　 　 　 　 　 逐 ∙ 渐(zhú　 zú)　 　 　 　 　 枯萎 ∙ (wēi　 wěi) 根茎 ∙ ( jìng　 jīng) 叶柄 ∙ (bǐng　 bǐn) 拂 ∙ 过( fó　 fú) 2.读句子,根据拼音写字词。 (1) 爬山虎的脚巴在墙上相当 láo gù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋。 qiáo 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋! 那 nèn lǜ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋的叶子是那么新鲜,让人看着非常舒服。 (2)新建的草坪又大又绿,zhàn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋满了整个 cāo chǎnɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋,在上面 踢球真是太舒服了。 3. 下面各组词语中,多音字读音都相同的一项是(　 　 ) A. 弯曲 ∙ 　 乐曲 ∙ 　 曲 ∙ 折　 　 　 　 B. 空 ∙ 白　 空 ∙ 闲　 空 ∙ 位 C. 触着 ∙ 　 着 ∙ 急　 看着 ∙ D. 重 ∙ 复　 重 ∙ 新　 重 ∙ 量 4. 词语碰碰车。 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕 牢固　 均匀　 妄想　 匀称　 舒服　 弯曲 缓慢　 难受　 笔直　 迅速　 坚固　 幻想 近义词: (　 　 　 )—(　 　 　 )( 　 　 　 )—(　 　 　 )( 　 　 　 )—(　 　 　 ) 反义词: (　 　 　 )—(　 　 　 )( 　 　 　 )—(　 　 　 )( 　 　 　 )—(　 　 　 ) 二、智夺句子旗。 1. 一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。 (缩写句子) 　 2. 你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。 (改为反问句) 　 42 　 　 　 　 　 　 RJ 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 第三单元 三、课文直通车。 (判断下列句子的正“√”误“×”) 1. 《爬山虎的脚》的作者是老舍先生,他是著名的作家、教育家,有“优秀的语言艺 术家”之称。 (　 　 ) 2. 课文讲了爬山虎的叶子,爬山虎的脚的具体形状,以及怎样用脚来爬的,表达了 作者对爬山虎的喜爱之情。 (　 　 ) 3. 课文还告诉我们只有通过仔细观察,才能写出具体生动的文章。 (　 　 ) 四、(天津)智慧阅读林。 今年,我注意了,(原来　 由于)爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚长在茎上。 茎 上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的(解 　 触) 角。 细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。 细 丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。 爬山虎 就是这样一脚一脚地往上爬。 (如果 　 即使)你仔细看那些细小的脚,你会想 起图画上(蛟　 娇)龙的爪子。 1. 用“√”画出文中括号里使用正确的汉字和词语。 2. 用文中的词语或句子填空。 (1)爬山虎脚生长的地方: 　 (2)爬山虎脚的样子: 　 (3)爬山虎脚的颜色: 　 3. 用“ ”画出爬山虎爬墙的过程,再用“△”标出其中描写它动作的词语。 4. 用“ 􀪍􀪍􀪍”画出选段中的比喻句。 这句话把爬山虎的脚比作　 　 　 　 　 　 ,你 觉得爬山虎的脚还像　 　 　 　 　 　 　 　 。 5. 这两段话主要写了什么? 用自己的话概括一下。 　 52 二、③　 ①②　 ④ 示例:①　 这样写有助于表达“我”非常急 切的心情。 三、拟人　 吼叫　 震撼　 喧嚷　 B 语文园地(二) 一、蛀　 注　 驻　 赔　 培　 陪 媒　 谋　 煤　 扭　 钮　 纽 二、A 句好。 A 句使用了排比的修辞手法,利用 四个意义相近,结构相同的词组,更能起到 加强语势的效果。 三、1. 设问　 自问自答 2. 洛阳是一座什么样的城市呢? 是一座历 史悠久的城市。 3. 示例:什么是自信? 自信就是相信自己。 四、1. 自用则小 2. 审问之　 明辨之 3. 不学不成　 不问不知 4. 孰能无惑 第二单元追梦过关检测 一、1. (1)豌豆　 黑暗　 探　 舒适 (2)世纪　 益　 改变　 物质　 研究　 蝇 蚊 2. D　 【解析】A. 窗框 ∙ (ku