第二单元 6 夜间飞行的秘密-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年四年级语文上册同步训练方案（统编版）

　 　 　 　 　 　 RJ 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 第二单元 　 6　 夜间飞行的秘密　 一、勇闯字词关。 1. 下列各组词语中,加点字的读音相同的一项是(　 　 ) A. 蝙 ∙ 蝠　 　 　 扁 ∙ 豆　 　 　 　 　 　 B. 立即 ∙ 　 　 既 ∙ 然 C. 系 ∙ 铃铛 联系 ∙ D. 荧 ∙ 屏　 　 晶莹 ∙ 2. 根据拼读提示,写出正确的字词。 (1)kē 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋学家在一间屋子里 héng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋七 shù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋八地拉了许多 shéng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋子,上面系着许多铃铛。 (2)经过 yán jiū 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋发现,飞机装上了雷达,jià shǐ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋就更安全 了。 3. 下面的词语搭配有误的一项是(　 　 ) A. 晴朗的夜空　 漆黑的夜空　 　 　 　 　 　 B. 揭开秘密　 揭露阴谋 C. 自由地避开　 自由地飞行 D. 开展活动　 发展科技 二、课文直通车。 1. 根据蝙蝠探路的原理图,请你补充完整雷达探路的简图。 　 嘴 声音 → 障碍物 声音 → 耳朵 　 　 　 　 → 　 　 　 　 → 2. 下面是一个小组问题清单上的问题,它们是从哪些角度来提问的? 请填一填。 ①为什么课文没有具体写后两次实验? ②题目中的“秘密”指的是什么呢? ③蝙蝠如何分辨障碍物和猎物呢? 31 RJ 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 第二单元 ④生活中还有哪些发明是受到了动物的启发? 　 　 　 我发现:问题　 　 　 是针对课文题目来提问的,问题　 　 　 是针对课文 内容来提问的,问题 　 　 　 是从课文的写法上来提问的,问题　 　 　 是联系生 活经验提出的。 (填序号) 三、智慧阅读林。 苍蝇和宇宙飞船 令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但仿生学却把它们 紧密地联系起来了。 苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。 苍 蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到。 但是苍蝇并没有鼻子,它靠 什么来充当嗅觉器官的呢? 原来,苍蝇的鼻子———嗅觉感受器分布在头部的一 对触角上。 每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。 若有气味进入“鼻孔”,这些神经细胞立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大 脑。 大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味 的物质。 因此,苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 仿生学家由此得到启 发,根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能,仿制成一种十分奇特的小型气体分析 仪。 这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。 就是把非常纤细的微电极插 到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析 器;分析器一旦发现气味物质的信号,便能发出警报。 这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。 1. 联系上下文,写出下列词语的意思。 (1)风马牛不相及: 　 (2)声名狼藉: 　 2. 短文写了科学家根据　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,仿制成 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 其作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 用“　 　 ”在短文中画出一个设问句,用“　 　 􀪍􀪍􀪍 ”在短文中画出一个比喻句。 4. 请你试着从不同的角度提出两个问题。 问题一: 　 问题二: 　 41 家车;拒绝使用一次性用品等。 第一单元追梦过关检测 一、1. 潮　 河堤　 宽阔　 跃　 庄稼　 成熟 2. B　 【解析】A. 风平浪静 ∙ ;C. 屹 ∙ 立(yì); D. 镀 ∙ 亮(dù)。 3. C　 【解析】锣鼓喧天:锣鼓震天响。 形容 喜庆、欢乐的景象。 与 “迈着轻盈的步 子”搭配不当,此处应该用“悄无声息”。 4. B　 【解析】《鹿柴》描写的是鹿柴傍晚时 分的幽静景色。 5. B 6. (1)阿妈,这就是我们家的地。 (2)示例:草丛里的虫子在低声歌唱。 (3)示例:掌声如潮水一般,经久不息。 7. (1) 山草和野花的香味 　 灰白色的鹅 卵石 (2)空山不见人　 但闻人语响 二、1. 鸦雀无声　 示例:老师一来,喧闹的教室 顿时变得鸦雀无声。 2. 闷雷　 白线　 水墙　 山崩地裂 3. 示例:午后一点左右,只见潮水远远地从 入海口涌起,像一条银白色的线,不久潮 水如玉城雪岭一般连天涌来,声音大得