内容正文:
RJ 三年级语文上册·追梦之旅大课堂
第八单元
26 手术台就是阵地
一、字词基础乐园。
1. 下面各组词语音、形完全正确的一项是( )。
A. 结束(sù) 布帘 瓦片 担架
B. 敏(mǐn)捷 宇宙 消灭 埋伏
C. 求饶(yáo) 聪明 烟雾 布置
D. 撤(chè)离 跪下 镇定 桃跑
2.看拼音,写词语。
在 zhàn
dòu( )中受伤的人员被陆续从火线上抬下来,两天两夜没
休息的白求恩大夫眼球上已经布满了 xuè
sī ( ),但他 rénɡ
rán
( )坚持在 wēi
xiǎn ( ) 的环境中争分夺秒地为伤员做
shǒu
shù( ),对这样一位救死扶伤的国际人士,我们永怀感恩之心。
3.选一选,填一填。 (填序号)
①āi ②ái 挨
∙
饿( ) 挨
∙
着( ) 紧挨
∙
( )
①méi ②mò 没
∙
空( ) 埋没
∙
( ) 没
∙
人( )
①扑 ②仆 ③朴 ( )人 简( ) ( )倒
二、句子与积累运用。
1. 按要求写句子。
(1)我怎么能离开自己的阵地呢? (改为陈述句)
(2)敌机不断地在上空吼叫。 炮弹不断地在周围爆炸。 (仿写句子)
不断地 。 不断地 。
2. “部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”对这句话
理解正确的一项是( )。
A. 白求恩本是加拿大的共产党员,他在部长面前这样说,是一种礼貌的说法。
想用这样的话说服部长。
B. 白求恩将中国抗战事业看作自己的事业,那种国际主义精神值得我们学习。
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第八单元
三、阅读短文,回答问题。
(一)课内阅读。
敌机不断地在上空吼叫。 炮弹不断地在周围爆炸。 师卫生部长匆匆赶来,
对白求恩说:“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿,说:
“我同意撤走部分伤员。 至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。”部长恳求
说:“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需要哇!”白求恩说:
“谢谢师长的关心。 可是,手术台是医生的阵地。 战士们没有离开他们的阵地,
我怎么能离开自己的阵地呢? 部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不
是你们的客人。”白求恩低下头,继续给伤员做手术。
1. 文中画线句是对白求恩的 描写,朗读时应读出 的语气,“他
们的阵地”是指 ,“自己的阵地”是指 。
2. 联系选文分析白求恩是一个怎样的人。
(二)课外阅读。
抗日英雄杨靖宇(节选)
1938 年冬,日寇实施惨无人道的归屯并户政策,并勾结日本武装屯田移民,
加强对南满抗日根据地的摧残,抗日联军的处境更加艰难。 杨靖宇率第一路军
一部一千四百多人,进入长白山密林中。 次年,在蒙江县境内与敌人战斗中受重
大损失,队伍剩四百多人。
1940 年 1 月,为解决部队给养问题,杨靖宇命部队主力北上,自己带领一支
小部队东进。 到了最后,他身边仅有 7 名战士,4 名负伤,在零下 40 度严寒中,没
有一粒粮食,仅仅依靠树皮棉絮和雪水充饥,但是他与 600 人的日伪军顽强作战,
誓死不降。 伪排长赵廷喜劝降他:“我看你还是投降吧,如今满洲国对投降的人
不杀头的。”杨靖宇平静地回答:“我是中国人,不能做这样的事情。 如果我们中
国人都投降了,咱们中国就完了。”
1. 联系上下文理解词语意思。
惨无人道:
2. 画 线句子写出了杨靖宇面临的四个困难, 分别是: ① 战士稀缺、 负伤;
② ;③ ;④ 。
3. 以下哪句诗最能表现杨靖宇的精神? ( )
A. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
B. 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
C. 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
4. 你还知道哪些抗日英雄? 请写出两个人物:
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25 灰雀
一、1. sàn(√) yǎng(√) zhā(√)
pú(√) rě(√) chéng(√)
2. (1)养 或者 粒 (2)冻 冷
3. 郊外
学校{
诚实
城市{
肯定
背诵{
粉色
打扮{
4. D 【解析】D 项是反义词。
二、1. (1)胸脯是深红色的灰雀在枝头婉转地
歌唱。
(2)这只灰雀是被小男孩捉走