第五单元 数据处理 过关检测卷-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年六年级上册数学（北师大版）

有斯某C回 ,登居处理· 使正确反胰这找数据的扇彩旋计图是( 第五单元过关检测卷 A 信峰 高分：(10闭+101分 得分： 等经： 钢裤 一，开心填一填。〔每空2分，共16分) 5,下面是六年拟最喜秋参加的球类活动的情况《调所承)，说法错误的是 1.合的统计图有( 统计图.( 统计图.【 1统图 A六华级一其有3州人 2.【暑算题某市到直了市民出行情况，果想明显塘看出新能豫汽车出行占全部出行方)式的 B.喜欢林修和足球的人数占六年缓总人敷的以 百分比，用烧计图比拉合适 C,喜欢底球的比有北排球的多16人 玉亮亮记来了什己生病期间体围的变化情况，应这择用 )饶计馆 D.喜欢岳兵球的人数是喜衣德球和排球人数的% 20 423年3月好多地方下了“桃花雪”，俐柏了一个关于雪的小视频.为了记梁在各个平台 三，我国的陆地领土童L是B0多方平方千米。如图品我国地形分布情况统计图，请根据统计图 上的点击量，成选择( )装计图。 问答到题。(2分1 五〔精情境]223年各地文旅层局长们汾势在短视顿中出镜，为家 汉鼠减益 高原2% 乡代言。为常静尚力。据笼计，五一月间，某地实观能游总收人 4 的0亿元，右图是该地各收登占集前总收人的扇形能计图 丘桂1图 (1)仪服牧益占()%， (2作宿枚益的是()亿元。 生地19的%平承12 1.备类地形中，《 )地形面积昼大.（地形面积最本 二、认真总一选。（将三确答重的序号填在据季里(0分】 2.我国山值积占总面积馆( ⅓，约是( 1方平为千米 L.〔斯情境]堂京冬奥会开幕式用二十四节气侧计 四.[第州市)向阳小学萃行“学法讲法"团体赛话动。下面是六年级两个班的参赛成绩。（站分 时，让全世要见证了中国人的流漫时光，二十 甲能成撞 乙班成铺 四节气与白程时长警切相关，部分节气所对定 9路川167 638963 的日昼时长图，下列四个节气中白昼时长超 387网99 71748277 过13时的是( A.立春 且.小馨 1按分数段整用数据，并成条形被计图。(6会》 C秋分 D,冬至 分数段分 m减下 0-79 90-80 00-100 2在响形统计图中，其中一个南形的园心角是公.则这个第形所表京的数量占总体的() 甲规人数 A.0 B.40 C,60 1).70 乙班人数 3制据下血的两个扇形技计阅，你认为哪个学校的女生人数少？《 合计 A,实验小学 无量小学 有其小学 六年最验加“学法讲法正体春活人整筚计图 且.育才小学 生女生 人鞋 生女生 二一样的 45%55 50 D.无法判新 4【享审)222年北家冬奥金已经调满诗束。在木次冬 夏 肉会上，中国体育代表团所获得的金锌数创历史新 餐度代表国 专牌相雄明降参数 高，右面是中同体育代表团疾得奖律的数量情况： 用以下 70.790-890-100分数爱9 卷点院理时好卷数学33六中慢上用% 考纹植时习型验？34六年级上算险 2喜个班的成黄好一些？请作国出判斯的依出。《5分】 选择(1款绿昌杯 选择的理由最： 3.如果0分以上（含0分）算优秀，郑么两个费的优秀率分期是多少？(5分) 七，（出京们根据统计图，回答问题。(11分） 五，幸权权统计了自己2022年26月份的强动时长。(12分) 充足的蹈眠是保廉高效学习的重要因素，小学生每天每民时间皮达到10时，初中生皮达到日 李权权2一者月卧运块时长统计表 摩权额2-6月领坛动情况统计图 时，高生应达到8时。为了了解学生的垂眼情况，某小学对六年级学生进行了调查，并根据 地李 其他14%×入 网查数据科作了条思茨什图和扇彩笼什图。 月保2月3月4月5月6月 33% 六年级学生睡紧情况统什图 蹈动时线时151w222516 人 海米 字子9时8 清西弹车又 1时以上 29% 2% 12% 40 1.限账上在统计表中的信息绘制绕计国，下面说法不合用的是【。3令》 120 9-10时 A,折规说计图更便于直观地表示这五个月运动时长的变化趋毋 H B.为了看出每个月的语动时长，其能逐择策形统计图 40 -11时 C,绘制成扇形旋什图倦更直规地看出每个刀运动时长与五个月总运动时长之闻的美系 OI 0 少9时9-10时10-11时11时以上转鼠时风 2.李拟城这五个月的运动中，地步时闻共钓为[1时，相果保储量复)(3分) 1,睡眼9一0付的学生人数占六年级学生见人数的( %。2分) 3,情你根层信息，是出一个数学日巡井解答。(6分) 2.第合两个统计图的数据，算出这个小学六年领一共有( 人。12分) 3,把条形统计图和扇形烧计图补充完整《4分) ,睡保1山时以上的学生人数是睡限0时的学生人数的百分之几？(3分)】 火，「离宁市】小华家里有A,层再款保潮杯，他想了解两款保朝杯的保昌性衡。干是，包做了一个关 于保温杯保祖效果的对比实