2.2声音的特性同步练习 -----2023—2024学年人教版八年级物理上册

2.2 声音的特性 一、选择题 1．下列成语中描述声音音调的是（　　） A．曲高和寡 B．震耳欲聋 C．悦耳动听 D．余音绕梁 2．毛主席在《水调歌头•重上井冈山》中写道“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”，下列有关声音的说法中正确的是（　　） A．莺的歌唱声是通过空气传入人耳的 B．流水声传入人耳不需要时间 C．清脆的鸟鸣声比低沉的流水声音调低 D．鸟鸣声和流水声的音色相同 3．下列关于声音的说法，不正确的是（　　） A．“口技”表演，模仿的是人的音色 B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大 C．“不敢高声语，恐惊天上人”，指声音音调太高 D．“隔墙有耳”，说明固体能传声 4．电视节目《国家宝藏》展示了我国古代劳动人民的智慧成果，其中介绍了曾侯乙编钟如图所示。对其中所涉及的物理知识，下列说法中错误的是（　　） A．通过木槌敲击编钟使其振动发声 B．敲同一组编钟，通过改变钟的大小来改变音调高低 C．编钟具有特殊的音色，雄浑深沉 D．用不同力度敲响同一个编钟，响度相同 5．海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，这表明它能模仿对手声音的（　　） A．音色 B．响度 C．声速 D．音调 6．看电视时调节音量是为了改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度 7．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（　　） A．人耳有故障 B．翅膀振动发出的声波响度不够大 C．翅膀振动不产生声波 D．翅膀振动的频率比较小 8．在操场上上体育课，体育教师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚。其原因是（　　） A．老师发出的声音音色不好 B．远处学生听到的声音响度小 C．老师发出的声音频率较低 D．远处学生听到的声音振动幅度大 9．音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面说法正确的是（　　） A．“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小 B．“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小 C．“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大 D．“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大 10．现在的智能手机大都带有录音功能，而且新功能不断开发，有一款手机录音软件具有“听声识人”的功能，即可将多人录音自动分离对话，对手机录音功能的解释下列说法正确的是（　　） A．人对着手机说话时人的声带振动 B．当对着手机用很小的音量说话时不能录音，是因为发出的是次声波 C．手机根据声音的音调来将不同人的声音分离对话 D．人发出的声音和手机录的音在空气中的传播速度不同 二、填空题 11．小刚在艺术节上用吉他伴奏优美的乐曲。演奏前先要调节振动琴弦的长短和松紧，这样做的目的是改变琴弦振动的______（选填“频率”或“幅度”），从而改变声音的______特性；更用力拨动同一琴弦可以使发出声音的______更大；在弹奏的过程中，小刚伴随拍子敲击吉他面板模仿鼓声，但观众能听出并不是真正的鼓声，这是因为吉他面板和鼓面发出声音的______不同。 12．伴随着青春期的到来，同学们也会面临着说话声音的变化，变声后女同学的声带会变得短而薄，发声的______会变得高而细；大家一定要注意保护嗓子，比如不要大声喊叫，这里的大声是指声音的______大。（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 13．声音是由物体的振动产生的，“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的________。 14．课堂上老师使用的便携式扩音机，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，扩音是改变了声音的______ ，较高的“保真度”是要求较好地保持原声的______。（选填“音调”“响度”或“音色”） 15．用两个不同的音叉，同时在同一示波设备上做了四次实验，得到的波形如图A、B、C、D所示。在这四个波形图中，反映了声音响度较大的是______和______两图，反映了声音音调较高的是______和______两图。 16．如图是小朋友在玩“蒙住双眼找人”的游戏。被蒙住双眼的小朋友能辨别某人的声音，是根据声音的______来辨别的，同时还可以根据声音的______（均填“响度”、“音调”或“音色”）来大致判断周围同学离他的远近。 三、实验题 17．小明想探究风铃管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根金属管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表所示。 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 213