内容正文:
第3课 中古时期的欧洲 课时作业
一、单选题
1.14世纪中叶,随着黑死病(鼠疫)在欧洲的肆虐,大批专家学者、神职人员倒在了瘟疫中,使得许多学校被迫放弃了拉丁语学习,于是北欧南欧相继建立了地方语言学校。据此可知,黑死病产生的影响是
A.摧毁了欧洲教会的思想专制 B.促使宗教改革迅速扩展
C.推动文化走向民族性世俗化 D.强化了民众的宗教信仰
2.拜占庭帝国瓦解前后,许多学者和艺术家迁居意大利半岛,从而大力推动了该地区
A.波斯文化的传播
B.伊斯兰文化的传播
C.古希腊文化的研究
D.基督教神学的研究
3.12世纪后期,法兰西国王腓力二世在位期间发动战争,将英王的诺曼底及安茹并入王室领地。同时积极争取小封建领主和教会的支持,大力扩展城市自治权,并且将市政宪章实行到诸侯领地内的城市中。其主要目的在于( )
A.巩固庄园经济 B.推动城市发展
C.塑造民族国家 D.实现王权强化
4.从9世纪起,欧洲就出现了行会。各行会为保护本行业利益而制定了自己的规章制度,如硝皮匠、桶匠和鞋匠所制作的东西,必须是“公正”的;烤的面包必须“公道”;等等。这表明中世纪欧洲行会( )
A.赢得了社会高度认可 B.蕴含着宝贵的职业精神
C.激发了敬业乐业精神 D.建立了规范的管理制度
5.具有封土的贵族都有庄园法庭之司法权,这在西欧是普遍的情况。由地主贵族、俗人或僧侣、男爵或主教在一定的领土范围内,对那里所有的居民办理行政、征收赋税的制度,而国王被缩成一个阴影而已。材料表明西欧封建社会( )
A.教会控制人们精神生活 B.国王权力已经形同虚设
C.封君封臣处于对立关系 D.庄园具有独立自治特征
6.中世纪西欧实行封建采邑制度,各地贵族领有封地,势力强大,形成这一制度的主要基础是下列四组关系中的( )
A.宗教与习俗 B.土地与契约 C.种族与阶级 D.关系与财富
7.中世纪的欧洲流行“经院哲学”。经院哲学之父安瑟伦在其代表作《宣讲》中提出了关于神是否存在的“本体论论证”,即神是一个“不可设想有更大的最伟大者”;但如果它仅仅存在于人们的想象中,那么人还可以设想一个更伟大者,这是相互矛盾的。因此这个“不可设想有更大的最完美者”不仅存在于人们的想象中,也必须存在于现实中。这一论述表明在中世纪的欧洲( )
A.上帝的存在受到社会主流的怀疑 B.宗教思想中蕴含了理性主义曙光
C.社会四分五裂动荡不安政治黑暗 D.教会控制精神生活严重束缚人性
8.中世纪西欧城镇是一个地区的工商业“中心地”。在这个地区内,城镇在食物上不能自我满足,同时又需要乡村来消化城镇的工商产品,于是周围乡村便是它的食物供应区和产品销售区等,其区域半径基本相当于一个农民一天内步行往返城镇市场的路程。这表明当时( )
A.城镇获得了较大的自治权 B.乡村和城镇相互依存度高
C.城镇经济获得了长足发展 D.庄园领主固守旧经济形态
9.拜占庭帝国在宗教上承袭基督教,在文化上承袭古希腊,它的政府结构则大致源于罗马。甚至可以说,拜占庭的法律和官僚机构是从罗马晚期的政治制度直接演化而来的。这表明拜占庭帝国( )
A.公民直接参与国家管理 B.具有政教合一的特征
C.深受西方传统文明影响 D.疆域地跨欧亚非三洲
10.在中古西欧庄园里,领主掌握了经济生活所必需的一切要素,庄园法庭由领主本人或其总管主持。这说明,当时
A.西欧出现分裂割据局面 B.广大农奴深受庄园领主剥削
C.各国王权遭到严重削弱 D.领主在庄园里具有绝对权力
11.在中世纪后期的英格兰,伪造“王赐特许状”的现象日益加剧,修道院、大学和城市都是造伪的主体。国王权衡得失后接纳了已有的伪造特许状,并着手建立政府档案体系、完善相关司法制度来遏制伪造特许状行为。由此可知,这一时期的英格兰( )
A.王权强化得到广泛认可 B.教会垄断文化技术资源
C.大学创造力受到了限制 D.城市摆脱国王谋求自治
12.下列各项中,属于中世纪西欧社会特征的是
①封建庄园经济盛行 ②城市复兴 ③民主制度盛行
④大学诞生 ⑤教会神学对文化绝对控制
A.②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.①②④⑤
13.“西欧封建庄园掌管着从生产到精神等与人类生活有关的几乎所有方面。”由此可判断,西欧中世纪庄园经济的特征是
A.商品经济发达 B.基本自给自足
C.农奴占据主导 D.禁止货币流通
14.英王亨利三世统治时期擅自删改《大宪章》条款,这一行为遭到了贵族、骑士和市民的抵抗。在抵抗成功的基础上,英国于1265年召开历史上的第一次议会。这反映出当时英国( )
A.确立了资本主义制度 B.君主失去了立法权
C.社会转型的发展趋势 D.议会制度正式形成
15.下图是某中学历史兴趣小组研究性学习的初步成果。其反映的是西欧( )
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