6.2 亚洲的自然环境 教学设计2022-2023学年人教版地理七年级下册

自然环境 教学设计 [教学目标] 1.运用亚洲地形图和地形剖面图等资料，归纳亚洲的地形与河流特点，以及地形与河流分布之间的关系。 2.记忆亚洲主要的气候类型分布，会归纳以及亚洲的气候特点及其主要影响因素。 3.初步掌握学习某个区域自然环境的能力。 [教学重难点] 教学重点：运用亚洲气候类型分布图，概括亚洲的气候特征。 教学难点：理解季风气候对农业生产的影响。 [教学过程] 教师活动 气候是自然环境的重要组成部分。作为世界第一大洲的亚洲，面积广大，地形复杂，气候差异也很大。亚洲的气候类型是如何分布的，有什么特点，对人类的生产生活又产生了怎样的影响？带着这些问题，我们今天一起来学习亚洲自然环境中气候的相关知识。 设计意图 点明本节课学习的主要内容。 教师活动 【讲解】研究区域气候特征的步骤、区域气候特征的描述方法。 【展示】亚洲气候类型分布图。 【提问】读图：亚洲共有多少种气候类型？缺少哪些气候类型？ 【归纳】在全世界的11种气候类型中，亚洲共有9种，自北向南依次是寒带气候、温带大陆性气候、温带季风气候、地中海气候、亚热带季风气候、热带沙漠气候、热带季风气候、热带雨林气候和高原山地气候。 【展示】亚洲极端最高气温、最低气温、年降水量最大值和最小值所在地区 【归纳】亚洲气候类型复杂多样。 先介绍研究和描述区域气候特征的步骤和方法，然后让学生读图获取信息，应用所学方法描述亚洲的气候特征，提高读图获取信息的能力和地理实践力。 【展示】亚洲气候类型分布图 【提问】亚洲分布最广的气候类型是什么？ 【讲解】温带大陆性气候分布广是亚洲气候的第二个特征。 【课上学习任务1】依据阿斯塔纳的气温曲线和降水柱状图，描述温带大陆性气候的气候特征。 【讲解】温带大陆性气候特征为冬冷夏热，气温年较差大；全年降水稀少，集中在夏季。 【展示】亚洲气候类型分布图 【提问】找出亚洲东部（20°N—50°N）气候类型的名称，并概括其气候类型名称的共性。 【讲解】亚洲东部（20°N—50°N）自南向北依次为：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。其共性为均是季风气候。 回忆上学期学习的知识和技能，强化基础知识和读图获取信息的能力。 【展示】亚洲气候类型分布图 【提问】找出亚洲东部（20°N—50°N）气候类型的名称，并概括其气候类型名称的共性。 【讲解】亚洲东部（20°N—50°N）自南向北依次为：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。其共性为均是季风气候。 回忆上学期学习的知识和技能，强化基础知识和读图获取信息的能力。 【提问】若夏季风势力太强或者太弱，会造成哪些影响？ 【讲解】夏季风不稳定，就会导致区域内的降水季节变化很大，而且各年之间的降水也很不稳定，水旱灾害频繁发生。 【提问】季风气候对人类的农业生产活动会带来什么样的影响呢？ 【讲解】季风气候雨热同期，利于农作物生长；季风气候影响下频发水旱灾害，对农业生产不利。 通过季风气候对农业生产影响的分析，树立学生全面辩证思考问题的意识，将所学的地理知识与现实生活相关。 【展示】世界气候类型分布图 【提问】哪些大洲的季风气候分布比亚洲更广，类型更多？ 【讲解】季风气候显著是亚洲气候的第三个特征。 【小结】亚洲的气候特征 【课上学习任务3】分析北美洲的气候特征 1.读图说出北美洲主要气候类型，并指出其分布最广的气候类型，说出它的范围。 2.了解北美洲气候类型分布规律。 （1）找出北纬40°纬线，说出它自西向东依次穿过的气候类型。 （2）找出西经80°经线，说出它自南向北依次穿过的气候类型。 3. 归纳北美洲气候特点 知识迁移，锻炼学生的读图识图能力和语言表达能力，提高区域认知素养。 【提问】为什么亚洲的气候具有这样的特征？ 【讲解】亚洲的纬度位置为南纬11度到北纬81度，是世界上纬度跨度最大的大洲，由于所跨纬度广，所以南北气温差异非常大。亚洲地跨热带、北温带、北寒带，气候复杂多样。 由学生上学期和上节课所学来分析本节课的新知，建立地理原理与区域地理现象之间的关联，使学生将新旧知识衔接起来。 【提问】亚洲为何温带大陆性气候分布广？ 【讲解】亚洲内陆面积广大，内陆距海较远，受海洋影响较小，形成面积广大的温带大陆性气候。 【提问】亚洲东部南部地区季风气候显著的原因是什么呢？ 【讲解】亚洲东部和南部地区，海洋和陆地之间的热力性质差异明显。使得风向有明显的季节变化，具体表现为冬季盛行偏北风，夏季盛行偏南风。所以亚洲季风气候显著。 【提问】我国的东南沿海和阿拉伯半岛的气候有什么不同？两地气候的差异是由于什么因素造成的？ 【讲解】阿拉伯半岛为热带沙漠气候，而同纬度我国的东南沿海地区属于亚热带季风气候。由于我国东南沿海地区濒临太平洋，季风气候显著，形成了充沛的降水。阿拉伯半岛地处亚欧大陆和非洲大陆之间，海洋水汽影响小。