第七单元 认识时间 同步训练-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年二年级数学上册同步训练方案(人教版)

2023-11-20
| 2份
| 4页
| 149人阅读
| 2人下载
洛阳品学文化传播有限公司
进店逛逛

内容正文:

            RJ 二年级数学上册·追梦之旅大课堂 第七单元 第七单元  认识时间 第 1 课时  认识时间 1. 填一填。 (1) 分 针 从 12 走 到 5, 走 了 (       ) 分, 时 针 从 12 走 到 5, 走 了 (       )时。 (2)钟面上的分针转一圈是(       )时。 (3)时针走一大格的时间是(       ),分针走一大格的时间 是(       )。 右图钟面上的时间是(       )。 (4)时针走过数字“4”,分针从 12 起走了 9 个大格,这时钟面上的时间 是(       )。 2. 我会看图连线。 1:00         6:00         9:30         5:50 3. (安阳)心灵手巧,填一填,画一画。                         3:35 17 RJ 二年级数学上册·追梦之旅大课堂             第七单元 第 2 课时  解决问题 1. (安阳)按要求填时刻。 现在是(       )     一刻前是(       )     半小时后(       ) 2. 把时间和相应的课程连起来。 周一上午的课程表 时间 9:00 ~ 9:40 9:50 ~ 10:30 10:40 ~ 11:20 课程 音乐 英语 体育                     3. (灵宝)小刚星期六上午要学 2 小时的电子琴,午饭前回来,其余的时 间去看望奶奶,小刚可能在下面的哪个时间到达电子琴班? 请你圈 出来。                     27             RJ 二年级数学上册·追梦之旅大课堂 第七单元 追梦易错易混及重难点专练 1. (漯河)连一连,请把小军一天的活动对应的时间钟表连起来。 12:00       4:40       晚上 9:00       8:05 2. 判断。 (1)分针从 10 走到 2,走了 20 分钟。 (     ) (2)(信阳)钟表上显示 9 时时,时针和分针成直角。 (     ) (3)7 时 5 分写作 7:5。 (     ) 3. 看钟面写时间。                   4. (巩义 & 合肥)根据所给的时间,在钟面上画上时针和分针,并标出时 针和分针所成角的名称。 3:00 (       )角           4:30 (       )角           10:20 (       )角 37 2. 7×5+2 = 37(个) 四、1. 6×9 = 54(个) 2. 6×7+4 = 46(人) 3. 2+2 = 4(个) 4×7 = 28(个) 4+28 = 32(个) 4. (1)4×8 = 32(元) (2)5×5 = 25(元) ★量一量,比一比 1. 厘米  米  米  米  厘米  厘米 2. (1)13 厘米  13 厘米 (2)60 厘米  60 厘米  (答案合理即可) 3. 3 米  105 米  8 米  50 米 游泳池的泳道长  教室长大约 10 米 5 个教室的长连接起来与游泳池的泳道长 差不多  (答案不唯一) 第七单元  认识时间 第 1 课时  认识时间 1. (1)25  5  (2)1 (3)1 小时  5 分钟  9:55  (4)4:45 2. 3. 10:15  1:30  第 2 课时  解决问题 1. 10:05  9:30  9:00 2. 3. 追梦易错易混及重难点专练 1. 2. (1)√  (2)√ (3) ×  【解析】7 时 5 分应写作 7:05,故错 误。 3. 11:00  9:30  3:05  6:00 4.   直   锐   钝 第七单元追梦过关检测 一、1. 米  厘米  分钟  米  米  厘米 2. 7:35  8:30  4:00  4:45 3. 90  45 4. 30  5 5. 9:30  11:15  12:40 6. 20  【解析】50-30 = 20(分) 7. 5:00 8. 10 时 45 分  10:45  11:00 二、 三、1:00  1:10  1:20    1:30 四、     五、1. 12  45  3  40 2. 6  25  追梦之旅·大课堂·RJ·二年级数学上  第 10 页

资源预览图

第七单元 认识时间 同步训练-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年二年级数学上册同步训练方案(人教版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。