1.3.1常用仪器　药品的取用-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题3　走进化学实验室 第一课时　常用仪器　药品的取用 课标内容 学业内容 1.知道化学实验是进行科学探究的重要手段,具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。 2.树立自觉的安全意识和观念,知道化学实验存在安全风险,明确化学实验室安全规则和实验操作规范,了解实验室基本布局,学会正确使用安全防护设施,养成节约和环保的习惯。 3.学会试剂的取用。 1.能严格遵守实验室安全规则,能识别实验室安全警示标志和常用危险化学品标志,具有预防化学实验安全事故的意识。 2.能正确选取实验试剂和仪器,依据实验方案完成必做实验,并能全面、准确地记录实验过程和现象。 一、化学药品的取用规则 1.三不原则:不能用手　 　药品,不要把鼻孔凑到　 　闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。  2.节约原则:没有说明用量,一般按最少量,液体取　 　,固体只需　 　即可。 3.处理原则:实验剩余药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入 　 　。  二、化学药品的取用 1.固体药品的取用 (1)存放:常存放于　 　中。  接触 容器口 1～2 mL 盖满试管底部 指定的容器内 广口瓶 (2)取用 ①块状或金属颗粒 ②固体粉末 横放 镊子 慢慢 倾斜 钥匙 纸槽 2.液体药品的取用 (1)存放:常存放于　 　中。  (2)较多量液体药品的取用:倾倒法。 (3)定量液体药品的取用:量取法。 细口瓶 朝向手心 紧挨 倒放 量筒 量筒 凹液面的最低处 (4)少量液体药品的取用:滴加法。 橡胶胶帽 立即用清水冲洗干净 不要 巧学妙记 块状固体药品的取用:块状药品镊子夹,绝对不能用手拿;横持试管把药放,慢慢竖起向下滑。粉末状固体药品的取用:粉末药品药匙取,也可倒在纸槽里;倾斜试管送底部,直立落在试管底。 温馨提示 滴瓶上的滴管只能取用该滴瓶中的液体,用后不需冲洗,否则会稀释滴瓶中的试剂。 思考拓展 仰视刻度线,实际量取液体大于所需值。俯视刻度线,实际量取液体小于所需值。 探究点一　常见仪器的用途及使用 1.下面提供一些仪器,请根据加热的方式给它们进行分类。(填序号) 可以直接加热的仪器是　 　;  只能间接加热的仪器是　 　;  不可加热的仪器是　 　。  2.某学校因仪器不足,发动学生想办法,有一位同学想用图中所列的物品来替代化学实验仪器。如A替代试管,你认为B可替代　 　,C可替代　 　和滴管。  ③⑤ ①⑥ ②④ 导管 量筒 A.针剂瓶 B.饮料吸管 C.注射器 3.判断下列仪器名称、实验操作与图示是否对应(正确的打“√”,错误的打“×”)。 √ × × × √ × × × × √ × × √ [例1] 下表是初中化学实验室部分常用仪器,其对应用途有误的是( ) B 探究点二　药品的取用 4.如图是某同学向试管中倾注液体的操作示意图,请指出其错误之处及可能造成的后果。 答案:标签没朝向手心,残液流下来会腐蚀标签;瓶塞正放,会使试剂受到污染,也会使药品腐蚀桌面;瓶口没紧挨试管口,会造成液体外流;试管直立于桌面上,易将试管压破,应手持试管,使试管倾斜。 5.读量筒内液体的体积时,若仰视读数或俯视读数,则对实验结果会产生什么影响? 答案:当读取量筒内液体的体积时,分别采用正确读数、仰视读数、俯视读数的结果如图 所示: 可简单地记忆为“俯大仰小”。 答案:从试剂瓶中取出的药品,若使用后有剩余,为防止药品污染,一般不把实验剩余的药品放回原试剂瓶中。 6.为什么从试剂瓶中取出的多余药品不能再放回原试剂瓶? [例2] 下列有关药品取用的做法中,正确的是( ) A.小李同学将取出后未用完的红磷放回原瓶 B.小明同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品,表示味道很甜 C.小王同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 D.因某固体药品的用量未指明,小白同学取了盖满试管底部的该药品 D “一横二放 三慢竖” “一斜二送 三直立” 课堂小结 知识点一　常见化学仪器及其用途 1.下列仪器不能加热的是( ) A.烧杯 B.试管 C.量筒 D.燃烧匙 2.下列仪器中,可用于准确量取一定体积液体的是( ) A.量筒 B.试管 C.集气瓶 D.锥形瓶 知识点二　化学药品的取用 3.经过一个月的学习,我们学习和了解了许多化学实验基本操作,根据要求回答下列问题。 (1)量取8 mL稀硫酸,应选用　 　(填“10”“25”或“50”)mL的量筒。  (2)胶头滴管用过后应　 　,再去吸取其他药品。  (3)实验室用烧杯加热150 mL水时,烧杯的底部应垫　 　,目的是