10 沙滩上的童话（课件）统编版语文二年级下册

沙滩上的童话 二年级下册 会认16个生字，会写9个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。 学习目标 1 2 正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话说说故事内容。 3 理解课文内容，说说“我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话。 4 感受文中孩子们丰富多彩的想象力，领略童话的趣味，学会编写童话故事。 堡 插 凶 狠 补 充 攻 商 量 驾 轰 驳 药 赞 合 记 liánɡ jià hōnɡ bó yào zàn hé jì bǎo chā xiōnɡ hěn bǔ chōnɡ ɡōnɡ shānɡ 周 围 句 补 充 药 合 死 记 yào 部首：艹（草字头） 结构：上下结构 组词：火药 药丸 造句：火药是中国古代的四大发明之一。 sǐ 生死 死亡 死牢 左右结构 熟字加偏旁识记 保 土 堡 加 马 驾 己 讠 记 模拟声音识记 轰——“双”表示车多，多车行驶发出巨大的“轰轰”声。 量 打量 思量 量体温 重量 力量 量力而行 多音字 liànɡ liánɡ 城堡： 魔王： 补充： 商量： 欢呼： 堡垒式的小城。 比喻非常凶暴的恶人。 　　　 在主要事物之外追加一些。 　　　 交换意见。 欢乐地呼喊。 凶狠——凶恶 商量——商议 攻打——进攻 反驳——反对　　赞赏——赞美 胜利——成功 近义词 凶狠——善良　　攻打——守卫 赞赏——批评 反驳——赞同　　胜利——失败　　忘记——牢记 反义词 第一部分(第1自然段)全文的中心句，点明了“海边的沙滩是孩子们的快乐天地”。 第二部分(第2－19自然段)具体描写了孩子们快乐的游戏过程。 课文描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡，编制童话故事的情景，表现了孩子们纯真的童心，快乐的生活。 再读课文，想一想课文写了什么？ 海边的沙滩是我们的快乐天地。 总起句、中心句 给句子换个说法，句意不变。 我们的快乐天地是海边的沙滩。 孩子们的快乐天地 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 动作描写，说明孩子们在修筑城堡时特别认真。 想象力十分丰富 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 天真活泼 善于幻想 “就这样”中的“这样”指什么?表现了孩子们怎样的特点? 指孩子们你一言我一语地编织着童话故事。 表现了孩子们天真活泼、善于幻想的特点。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 这是一组排比句，三个“欢呼着”写出了我们按照自己的意愿将童话故事推及到了我们所希望看到的美好结局，因而心里充满了无限快乐。另一方面，也表现出了我们心里对善良温情与正义的无限向往和追求，自然会因为惩治了代表“恶”的魔王、救出了“美”的化身——公主而获得成就感。 沙滩上的童话 城堡里住着魔王 公主在城堡里哭泣 沙滩是我们快乐的天地 救出公主（妈妈） 天真快乐想象丰富 这沙滩上的童话中有城堡、魔窟、魔王、公主、勇士，多么吸引人的故事啊! 孩子们，课下的时候老师希望你们也能展开大胆的想象，把这个童话故事编织得更加具体、生动。 $$