2.2 声音的特性 同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级上册

2.2声音的特性同步练习 一、单选题（共10小题） 1．《青藏高原》是一首大家耳熟能详的描写我国青藏地区美丽景色的歌曲。为什么许多人唱到“高原”的“高”字就唱不上去了呢？这是因为歌曲中“高”字的（　　） A．响度大 B．音调高 C．音色美 D．节奏快 2．如图，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列说法正确的是（　　） A．琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大 B．琴声是由琴弦振动产生的 C．拨动不同的琴弦，主要引起琴声响度不同 D．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声音调不同 3．如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。关于两图，下列说法正确的是（　　）    A．甲图中改变尺子的长度，声音响度增大 B．乙图中改变敲击音叉力度，声音音调变高 C．用甲图实验器材不能说明响度与振幅有关 D．乙图更换不同的音叉可以说明音调与频率的关系 4．在《爸爸去哪儿》节目中，小选手们即使被蒙着双眼，也很容易通过声音辨别出父亲，这主要是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 5．如图所示，在北京冬奥会开幕式上，一名男孩用小号吹响了嘹亮深情的歌曲《我和我的祖国》，下列说法正确的是（　　） A．声音的传播不需要介质 B．小号声很“嘹亮”是指声音的响度大 C．小号声是由男孩的声带振动而产生的 D．观众能辨别出是小号声，是根据声音的音调不同 6．“大家全国帮忙，武汉是能够过关的，武汉本来就是一个英雄的城市”，小明在房间里做作业，一听到客厅里的电视机传来这个声音时，就知道是全国最耀眼的明星——中科院院士钟南山含泪说出的，这是根据不同的人声音的什么特征不同判断的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 7．关于智能音箱，以下说法中错误的是（　　） A．音箱发出的声音在空气中传播的速度大约340m/s B．音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音 C．当音箱接收到“大声点”的指令后，纸盘振动加快 D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色 8．如图所示，中国科技馆中的展品“曾侯乙编钟”，用青铜铸成，17个大小不同的钟悬挂在一个钟架上、用大小相同的力敲击不同的钟，能发出不同的声音，这是指声音具有不同的（　　）    A．响度 B．音色 C．音调 D．传播途径 9．如图所示，将手指润湿后沿着高脚酒杯杯口摩擦，仅改变高脚杯中的水量，会发出不同的声音，此处“不同”主要是指声音的（　　） A．速度 B．响度 C．音调 D．音色 10．诗词是中华文明智慧的积淀，是流传下来的活化石。下列古诗词与所蕴含的声学知识，对应正确的是（　　） A．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城——空气能传声 B．中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛——根据响度区分不同乐器的声音 C．不敢高声语，恐惊天上人——声音的音调高 D．绕梁三日有余音，流水千山无限事——余音不需要振动 二、填空题（共10小题） 11．音乐喷泉利用音乐文件的物理波形，将其分为若干乐段，可以根据音乐的高低起伏变化实现音乐、水、灯光气氛统一，播放同步。其中音乐喷泉的高度是根据声音的 （填声音的特性）来控制。    12．成语是中华文化中一颗璀璨的明珠，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事，例如我们在描述声音的 时，可以用“万籁俱寂”来表达；古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了 可以传播声音。 13．2022年10月12日，神舟十四乘组的陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇航员，进行了太空授课，地球上的学生听到宇航员的声音是靠声带的 产生的，观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的 辨别出来的。    14．用二胡演奏乐曲时，声音是通过弦的 产生的；手在不同位置按弦，目的是改变弦发出声音的 （选填“音调”、“响度”、“音色”）。 15．用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的 产生，经 传播到聆听者耳中，演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变 。 16．按照民间传统习俗，每逢重要节日时常以敲锣打鼓吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。如图所示，锣、鼓和唢呐的声音都是由于 产生的，用大小不同的力打鼓，发出的声音的 不同；我们可以区分锣、鼓和唢呐发出的声音，是因为它们的 不同。    17．清晨的公园里，各种鸟儿在欢快地鸣叫，人们能分辨出喜鹊的声音，是根据声音的 辨别的；还能听到远处雄鸡的叫声，是由于它的声音的