1.1物质的变化与性质 第1课时课件—2022-2023学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 第一课时 01 一、什么是化学 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。 02 你会观察实验变化吗？ 变化前: 观察物质的颜色、状态，反应发生需要的条件（加热或其他条件）。 变化时: 发生的现象（有无沉淀、气体生成，发光、发热或颜色变化等现象）。 变化后: 观察生成物的颜色、状态。 【 实验1-1 (1) 】 03 现象： 液态水沸腾，产生水蒸气，水蒸气遇冷的玻璃片又凝结为液态的水。 1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。 2.在试管底部小心加热到水沸腾。 3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。 操作： 【实验1-1（2）】 04 操作： 现象： 取少量胆矾（又叫蓝矾，硫酸铜晶体）放在研钵内，用研杵研碎。 蓝色块状固体变成蓝色粉末。 【实验1-1（3） 】 05 操作： 现象： 1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入2支试管，向其中加入少量水，振荡直到变成澄清的溶液。 2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。 在两支试管中都有蓝色沉淀生成。 06 【实验1-1（4） 】 操作： 现象： 1.把少量石灰石放在干燥的试管里。 2.向其中加入适量的稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。 1.试管内溶液中有大量气泡产生。 2.石灰石逐渐变小。 3.澄清石灰水逐渐变浑浊。 07 实验 序号 变化前 的物质 变化时发 生的现象 变化后 的物质 变化后有无新物质生成 （1） 液态的水 液态的水 （2） 块状的胆矾 粉末状的胆矾 （3） 蓝色的硫酸铜溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀等 （4） 颗粒状石灰石（或大理石）等 二氧化碳气体等 实 验 记 录 蓝色块状固体变成蓝色粉末 试管中的水沸腾并逐渐减少,玻璃片上出现小水珠 溶液中有蓝色沉淀出现 试管内溶液中有大量气泡产生、大理石变小、澄清石灰水变浑浊 无 有 无 有 08 ?: 物质的变化 物理变化 化学变化 有其他物质生成的变化 常伴随有颜色的改变、放出其他、 生产沉淀等现象，还有能量的变化 没有生成新物质的变化 只是形状、状态的变化 实验(1) (2)与实验(3) (4)有什么本质的区别？ 实验(1) 实验(2) 实验(3) 实验(4) 09 一、化学变化和物理变化 1.物理变化 2.化学变化 没有生成其他物质的变化，叫做物理变化。 生成其他物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反应。 3.化学变化的基本特征：有新物质生成 总结 10 在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生一些现象，如颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量变化（吸热、放热、发光等)，这些现象常常可以帮助我们判断是否发生了化学变化。 11 【讨论】判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？ 判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据是否有新物质生成。 所以是否产生了新的物质，是判断物理变化与化学变化的唯一根据。 注意！！ 发光发热、产生气体、变色等 （例如：电灯发光、水沸腾产生气泡、氧气液化变淡蓝） 12 【讨论】蜡烛燃烧生成新物质二氧化碳和水，为什么说蜡烛燃烧时既有化学变化又有物理变化？ 化学变化和物理变化的联系： 化学变化会同时伴随物理变化，物理变化不一定伴随化学变化。 例2 分析蜡烛燃烧的过程： 蜡烛熔化 蜡烛燃烧 物理变化 化学变化 同时 发生 13 下列变化是什么物理变化还是化学变化？ 节日烟火 燃 烧 钢铁生锈 牛奶变酸 溶洞钟乳石的形成 14 1.下列变化有一种变化与其他三种变化的类型不同，这种变化是 （ ） A.蒸发 B.变形 C.水变成冰 D.物质燃烧 2.判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A.产生耀眼的白光 B.放出大量的热 C.生成白色固体 D.镁带消失 练一练： D C $$