1.1 坚持改革开放 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

九上教材简介: 本册教材以社会主义核心价值观国家层面的价值追求——富强、民主、文明、和谐作为思想主线,全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对,引导学生心怀祖国,倾听与讲述中国故事,感受与弘扬中国精神,凝聚与传递中国力量,做自信的中国人。 中国共产党团结带领中国人民 本册知识【一句话】串讲: 改革开放 美丽中国 民族团结和祖国统一 中华文化和民族精神 创新型国家 民主价值 法治中国 坚 持 建 设 追 求 建 设 弘 扬 建 设 维 护 (富强) (美丽) (文明) (法治) (民主) (和谐) 实现中华民族伟大复兴(中国梦) 第一课 踏上强国之路 1.1 坚持改革开放 改革 开放 对内改革 对外开放 1.政治认同:了解中国改革开放的历程,知道中国特色社会主义进入新时代,坚定走中国特色社会主义道路的信念。 2.道德修养:自觉做改革开放的拥护者和支持者,理解改革开放的地位和伟大意义。 3.法治观念: 提升对党的方针政策的认知能力,能够正确分析改革开放带来的影响,能够正确看待现实生活中的经济现象。 4.健全人格:通过了解我国腾飞的表现,培养爱国主义情感。 5.责任意识:了解中国改革开放40多年来取得的辉煌成就,自觉投身新时代改革开放的大潮中,立志做改革开放的宣传者、支持者、践行者。 核心素养目标: 教学重点:改革开放的作用。 教学难点:理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 学习目标: 一、中国腾飞谱新篇 1.改革开放的历史背景(原因) 2.中国共产党是如何带领人民走向强国富民之路的? 3.改革开放是如何进行的? 4.改革开放的作用或意义? 5.改革开放怎样促进发展的? 二、中国腾飞谱新篇 6.中国腾飞的表现? 7.改革开放的重要性?(重点) 8.我国新的历史方位、党的初心和使命? 改革开放促发展 01 鸦片战争 第二次 鸦片战争 甲午战争 中法战争 八国联军侵华战争 近代(1840年)以来,由于西方列强的入侵、封建统治的腐败,中华民族遭受了前所未有的苦难。 1、改革开放背景: 探寻中国的改革开放之路 强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 党以强国富民 为目标的奋斗历程 1840 1919 1949 1956 1978 2012 五四运动 进入近代史,开启探索 新民主主义革命 中华 人民 共和 国成 立 确立 社会主义基本制度 社会主义革命 十一届三中全会 进行改革开放 社会主义建设 党的 十八大 中国特色社会主义进入新时代 了解近代以来中华民族的奋斗历程 1921 中国共产党诞生 新民主主义革命 站起来 富 强 社会主义革命 改革开放新革命 1.中国共产党为实现强国富民做了哪些努力? 带领中国人民进行了三次革命: ①完成新民主主义革命,建立中华人民共和国。(站起来) ②完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设。(为富奠定基础) ③进行改革开放新的伟大革命,极大解放和发展社会生产力。(向富强飞跃) 2.为了实现强国富民的奋斗目标,中国共产党作了哪些努力?(P3) 3.改革开放的历程 1978年 时间 会议 步骤 党的十一届三中全会 从农村到城市,从试点到推广, 从经济体制改革到全面深化改革。 中国农村改革第一村 改革开放的“试验田” “一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山……”这是《春天的故事》的歌词,也是深圳经济特区的生动写照。 含义 改革开放,就是对内改革,对外开放 回忆所学知识,结合材料,讨论:我国基本经济制度的优势 ①所有制:以公有制为主体可以集中力量干大事,同时多种所有制共同发展,激发市场活力,促进生产力发展 ②分配制度:重视合法劳动所得,多种分配方式并存,促进共同富裕 ③市场经济体制:发挥市场的决定作用的同时发挥政府的调控作用,既要活又要稳 国家科学技术奖 五一劳动奖、工人先锋 思考:这两幅图体现了教材哪些知识点? 改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性 空前高涨。尊重劳动、知识、人才、创造已成为社会共识 4.改革开放是如何促进经济社会发展的 ①我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。 ②改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 ③极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高。 中国腾飞谋新篇 02 改革开放40年:中国经济“逆袭史” 结合视频和教材,说说改革开放以来,我国取得了哪些巨大成就? ①综合