第三单元综合探究 坚持马克思主义指导 发展中国特色社会主义文化学案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三单元综合探究 坚持马克思主义指导 发展中国特色社会主义文化 【学习目标】 知识目标 核心素养 1.理解发展中国特色社会主义文化必须坚持以马克思主义为指导。 2.正确对待中华传统文化和西方文化，弘扬中华优秀传统文化，自觉继承革命文化，弘扬社会主义先进文化，坚定文化自信。 1.政治认同：通过学习探究，认同马克思主义的指导思想，认同发展中国特色社会主义文化。 2.科学精神：理解马克思主义是科学的世界观和方法论，是科学的指导思想，理解中国特色社会主义文化是包括中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化在内的有机整体。 3.公共参与：在文化生活方面，从思想上和行动上坚持马克思主义的指导思想，对发展中国特色社会主义文化有所作为。 【预学案】 任务1：梳理知识-根据课本自主完成填空-根据填空自主批注课本 1.发展中国特色社会主义文化的基本内涵 发展中国特色社会主义文化，就是以 为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国实际，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 2.发展中国特色社会主义文化的方向、方针 发展中国特色社会主义文化，必须坚定文化自信，牢牢把握 前进方向，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。 3.发展中国特色社会主义文化的制度、基础 发展中国特色社会主义文化，必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的 ，巩固全体人民团结奋斗的共同 ，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。 4.发展中国特色社会主义文化的领导、举措——(谁领导？文化方面的举措？) 发展中国特色社会主义文化，必须加强 对文化工作的领导，牢牢掌握 ，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。 任务2：根据课本笔记完成本单元思维导图 任务3：根据提示自主学习本框栏目内容 1.P122探究一 [额外的思考]“中体西用”和“西体中用”是正确对待中华传统文化的正确态度和做法吗？ [问题提示] ◇中体西用就是以中国封建伦理纲常所维护的统治秩序为主体，用西方的近代工业和技术为辅助，并以前者来支配后者。但它只是简单拼凑中学西学，其根本仍在维护中学，维护封建专制制度和三纲五常等伦理道德，没有涉及对中国文化传统的改造。 ◇西体中用是指以西学为根本，以中学为辅助。这又是对本民族文化传统文化的漠视和否定，同样不是中华文化发展的正确途径。 ◇启示：无论是“中体西用”还是“西体中用”，都走不通，只有对中华传统文化进行创造性转化，对西方文化进行批判性吸收，辩证地综合创造，才是实现中华文化复兴的坦途。只有对中华传统文化进行创造性转化，对西方文化进行批判性吸收，才能实现中华文化复兴。要正确认识中华传统文化，古代的学问不能直接解决今天的问题；要正确对待外来文化，外来文化也不能直接解决中国的问题。 2.P123探究二 [问题1提示] 西方资本主义制度的“主权在民、人人平等”等原则是虚伪的，资本主义制度本质上是维护资产阶级利益的，是为资产阶级服务的。 [问题2提示]并没有实现，如种族歧视(对待黑人和白人)、枪击事件不断等等。 [额外的思考1]西方文化是不是都是优秀的？我们该如何对待西方文化？ [额外的思考2]在某些方面，西方的(文化)理想很丰满，但(文化)现实很骨感甚至无感，你能从这样的对比中感受到中国特色社会主义文化以及中华文明的独特性和幸福感吗？你能体会“红旗不倒”“风景这边独好”吗？ 3.P123探究三 [问题提示] ①马克思主义：是指导思想，是旗帜，是灵魂，是主心骨，是正确的政治方向。 ②双百方针：是指在马义指导下，允许有不同学派和流派，鼓励人们勇敢探索真理，增强社会主义文化生命力、吸引力和感召力。 ③发展中国特色社会主义文化，既要弘扬主旋律，又要提倡多样化，坚持马克思主义和双百方针，相辅相成，不可分割。 4.P123-124探究四 [问题提示] ①有利于坚持正确的政治方向； ②有利于得到正确的方法论指导； ③有利于坚定“四个自信”。 5.P124-125探究五 [问题提示] ◇辩证唯主义和历史唯物主义(即马克思主义哲学)：是科学的世界观和方法论，贯穿了马克思主义立场、观点、方法，包含了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的科学认识。 ◇中国特色社会主义理论体系(包括习近平新时代中国特色社会主