第三单元 角的度量（ 同步练习）-四年级上册数学人教版

第三单元 角的度量 同步练习 一、单选题 1．下面测量方法正确的是（　　）。 A． B． C． 2．下面说法中，正确的是（　　） A．小明画了一条5厘米的射线 B．用二倍放大镜看45°的角，看到的角是90° C．两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形 3．下列用一副三角尺拼成的角中，（　　）是105°角。 A． B． C． 4．用一副三角板，不能拼出（　　）的角． A．15度 B．20度 C．135度 5．把5厘米长的线段向两端各延长10厘米，得到的是一条（　　）。 A．直线 B．线段 C．射线 二、判断题 6．角的两边越长，这个角就越大．（ ） 7．用一副三角板可以拼出一个150°的角。（ ） 8．丹顶鹤是我国一级保护动物，结队飞行时，通常排成“人”字形，而且“人”字形的角度一般保持在110度左右。（　　） 9．用同一副三角板不可能画出135度的角。（ ） 10．小明量一条直线的距离是5米，线段的长度是5厘米。（　　） 三、填空题 11．从上午9：00到中午12：00，时针沿　 　时针方向旋转　 　度。 12．如图，已知∠1=60°，∠3是直角，平角的度数是∠2的　 　倍，周角的度数是∠3的　 　倍。 13．图中，已知∠1＝43°，∠2＝　 　，∠3＝　 　。 14．∠1+46°的角是一个直角，∠1=　 　度。 15．下面是用一副三角尺的两个角拼的一个图形，两个角拼的这个图形等于　 　°． 四、解答题 16．下面是一张长方形纸折起来以后的图形，其中∠1＝65°，∠2是多少度？ 17．如下图。 （1）画出直线AC； （2）画出射线CB。 （3）量一量画出的两个角分别是　 　°和　 　°。 （4）过直线外一点B作直线AC的垂线。 18．用一副三角板可以画出120°的角吗？讲清为什么。 19．下图中，已知∠1=30°，求∠2，∠3，∠4的度数。 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】A 4．【答案】B 5．【答案】B 6．【答案】错误 7．【答案】正确 8．【答案】正确 9．【答案】错误 10．【答案】错误 11．【答案】顺；90 12．【答案】6；4 13．【答案】47°；133° 14．【答案】44 15．【答案】105 16．【答案】解： ∠1＋∠2＝∠3 ∠1＋∠3＝180° ∠1＋∠1＋∠2＝180° ∠2＝180°－2∠1 ∠2＝180°－130° ∠2＝50° 17．【答案】（1） （2） （3）70；110 （4）解： 18．【答案】解：可以；用30和90度的三角板可以画出120度的角。 19．【答案】解：∠4=90°-30°=60° ∠2=180°-30°=150° ∠3=180°-150°=30° 答：∠2是150°，∠3是30°，∠4是60° $$