2 找春天（课件）统编版语文二年级下册

找春天 脱 袄 羞 姑 ǎo ɡū tuō xiū 遮 zhē 掩 yǎn 探 tàn 嫩 符 解 触 fú chù nèn jiě 筝 zhēng 杜 dù 鹃 juān 冲 寻 姑 娘 吐 柳 荡 桃 杏 chōng 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 左右 冫 冲出 冲破 柳树冲破了束缚发出嫩芽。 左小右大，最后一笔竖是悬针竖。 冲 xún 组词：（寻找）（寻求） 造句：我在寻找春天的影子。 寻 tǔ 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 左右 口 吐痰 吐出 小鱼丛嘴里吐出一个又一个泡泡。 左半边的“口”要上下居中、 “土”最后一笔稍微长一点。 吐 dàng 组词：（游荡）（闯荡） 造句：几只小船在大海上游荡。 荡 liǔ táo 第三笔为丿 先丿再丶后㇀。 “木”字做偏旁最后一笔为点。 冲 出 寻 找 姑 娘 吐 出 柳 树 荡 秋 千 桃 花 杏 花 脱掉 棉 袄 害 羞 遮 掩 探 头 杜鹃 触 到 解冻 嫩芽 音 符 风 筝 冲 chōng（冲洗） chòng（冲床） 藏 cáng（捉迷藏） zàng（宝藏） 说说文章开头的作用？ 文章的开头连用两个“春天来了”，强烈表达了作者看到春天来后的兴奋、喜悦之情。这句话总起全文，告诉读者春天来啦！奠定了一种欢快的基调。 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”，连用三个动词表达了什么？ 表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 我仿佛看到了小草正在发芽。 读了这句话，你仿佛看到了什么？ 我仿佛看到了小草偷偷地从地下钻出来。 短 细小 外形相似 眉毛 为什么说探出头来的“小草”是春天的“眉毛”？ 眉毛 小草： 野花： 树木： 小溪： 解冻 叮叮咚咚 从地下探出头来 早开 一朵两朵 吐出点点嫩芽 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 这句运用拟人的修辞方法写出了春天的活泼可爱和勃勃生机。朗读时，要读出喜悦、激动的感情。最后作者用省略号结尾，给人留下想象的空间，告诉人们：春天就在身边，快快去寻找吧，与课题“找春天”呼应。 看到了　　　　小草　野花　树木 听到了　　　　小溪　喜鹊　杜鹃 闻到了　　　　花香 触到了　　　 春风 对春天的喜爱 找春天 本文描绘了“我们”去寻找 的经过，展现了春天的 ，写出了小朋友寻找春天的 心情，抒发了作者对大自然的 之情。 春天 美丽景色 喜悦 喜爱 课文主题 1.按课文填空。 （1）春天像个害羞的（ ），遮遮掩掩，躲躲藏藏。 （2）她在（ ）上（ ），在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在（ ）、（ ）枝头笑…… 小姑娘 柳枝 荡秋千 桃花 杏花 2.填一填。 的结构是 ，偏旁是 。 荡 （1） 的音节是 ，第六画是 。 柳 （2） 的音序是 ，组词为 。 寻 （3） 上下 艹 liǔ 竖提 X 寻找 $$