Module 4 Unit 1 Insects（教案）牛津上海版（试用本）英语三年级上册

Oxford English 3A Module 4 The natural world Unit 1 Insects 第一课时：Insects in the park 第二课时：Insects day 第三课时：Insects world Module 1 Unit 1 How are you? 1、 单元内容与要求 学习内容 学习水平 教学要求 语音 1.1.1元音字母u的读音规则 A 背记元音字母ａ的读音规则 词汇 2.1核心词汇ladybird, bee, butterfly, ant, fly, black C 背记、理解与运用核心词汇：ladybird, bee, butterfly, ant, fly, black 词法 关于昆虫的名词 A 能正确朗读关于昆虫的名词：ladybird, bee, butterfly, ant, 句法 4.2.2.2理解特殊疑问句提问，并作出回答： What is it? It’s a… C 能对昆虫询问,并作出回答：Is this…? Is it…? 语篇 5.1.1昆虫的基本信息，从，大小，颜色、能力等方面描述， A 能运用本单元的核心词汇描述一种昆虫的基本信息，从，大小，颜色、能力等方面描述. 教学重点： 1.能够听懂，认读，拼读、抄写及默写核心词汇：ladybird, bee, butterfly, ant, fly, black。 2能够听懂并使用句型What’s this? What is it?来询问并作出相应的回答 3.能够用句式 It’s a … It’s …. It’s …Itcan…简单介绍一种昆虫。 教学难点： 1. 能够用句式 It’s a … It’s …. It’s …It can…简单介绍一种昆虫。 二、单元教学目标 知识与技能 1. 能够在公园观察昆虫的语境中，正确理解核心词汇ladybird, bee, butterfly, ant, fly, black的音、形、义，并能正确朗读模仿。。 2. 能够用What is it?来询问、了解某些信息。 3. 能够用It’s a/an …句型回答他人的询问。 4. 能够用It’s …描述事物的颜色。 文化与情感 通过在Insects in the park, Insects day的语境中感受昆虫世界的奇妙，激发学生热爱自然、亲近自然、探究自然的好品质。 学习策略 1、 通过多媒体、图片为学生创设情境，使学生理解所学单词和句型，学会在情景中运用句型。 2. 通过游戏、对话表演、儿歌等激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的活动中操练、运用所学内容。 【教学重难点】 能在Insects in the park, Insects day语境中通过阅读、表演、听说等方式获取信息，正确描述看到的昆虫，并能与同伴交流。尝试用简单的词汇如red and black , yellow and purple, small beautiful等介绍看到的昆虫，做到语义较完整，语音较正确，表达较通畅。 三、学情与教材分析 内容 知识要点 教材栏目 学生基础 活动选择 语音 元音字母u 1.1.1元音字母的读音规则 Learn the sound 新知 倾听、模仿、朗读…… 词汇 2.1核心词汇 ladybird, bee, butterfly, ant, fly, black Look and learn； Look and say 新知 模仿、朗读、造句、拼读、抄写…… 词法 3.2.1关于昆虫的名词 Look and learn；Look and say; Play a game; Listen and enjoy 略知 倾听、模仿、朗读…… 句法 理解特殊疑问句提问，并作出回答： What is it? It’s a… Look and say; Say and act; Play a game; Listen and enjoy 略知 倾听、模仿、朗读、表演、描述…… 语篇 运用本单元的核心词汇描述一种昆虫的基本信息，从，大小，颜色、能力等方面描述. Look and say; Play a game; Say and act 新知 倾听、朗读、阅读、问答、表演…… 四、单课教学目标 教学目标 第一课时 第二课时 第三课时 话 题 Insect day Insect world Revision 栏目 Look and learn, Look and say Play a game Sa