Module 4 Unit 3 Plants（教案）牛津上海版（试用本）英语三年级上册

Oxford English 3A Module 4 The natural world Unit 3 Plants 第一课时：Seeds 第二课时：A small plant 第三课时：A big tree 单元内容与要求 学习内容 学习水平 教学要求 背记元音字母a的读音 语音 1.1.1元音字母aei0u的读音规则 A 规侧 背记、理解与运用核心 词汇：leaf 2.1核 心 词 汇 leaf (leaves),branch,tr 词汇 (leaves),branch,trunk,root,plant, unk,root,plant,gr green,pink,beautiful een,pink,beautifu 了解关于植物的名 32.1关于植物的名词，关于植物颜 词法 词，关于植物颜色、 色、 状态的形容词 状态的形容词 能描述植物： 4.2.2.2、 This is a plant. 句法 句子中的主语和谓语 It has.… We have.... 了解种子发芽生长 语篇 5.1.1基本信息：对话中的基本信息 长的过程 教学重点： 1.能够听懂，认读，拼读、抄写及默写单词leaf (leaves),branch,trunk,root,plant, green,pink,beautiful. 1、 能熟练运用It has..itis..they are..we are..we have.的句型描述 种植物。 教学难点。 能熟练运用It has..itis..they are..we are..we have..的句型描述一种 植物。 二、单元教学目标 知识与技能 l能在语境中正确认读和理解本单元的核心词汇：leaf,branch,trunk, root,plant及拓展词汇seed,bud,stalk,sunflower。 2能在语境中熟练地运用句型thas..They are./Itis..等对植物的特 征进行简单的描述。 3能在语境中熟练地运用句型Look at.Itis..thas.They are.等来 简单介绍一种植物。 4.能较熟练地分辨、理解并识记元音字母”"aleli八olu"的读音规律，并能正确 朗读相关单词。 文化与情感 1.通过对不同植物特征的学习，让学生感受植物的魅力，帮助他们热爱自 然。 2.增进学生对于各种植物结构特征的了解，培养学生对于大自然的热爱和 保护之情。 学习策略 1.通过图片、视频等多媒体效果创设合适的情境。 2通过师生互动、生生互动带动情境发展和语言操练。 3.利用rhyme、riddle等手段提高学生学习的积极性，有效促进语言输出。 【教学重难点】 能在Plants的单元整体语境下，通过感知不同植物的特点，并能使用本单 元的核心词汇与句型，描述不同植物的特征。尝试做到语音正确，内容较完整、 表达较流利。 三、学情与教材分析 内容 知识要点 教材栏目 学生基础 活动选择 元音字母a Learn the 倾听、模仿、朗 语音 1.1.1元音字母aei 新知 sound 读… 0u的读音规侧 2.1核心词汇 leaf(leaves), branch(branch Look and 模仿、朗读、造句、 词汇 es),trunk, learn 新知 root,plant, 拼读、抄写… Look and say green,pink, beautiful Look and learn Look and 3.2.1关于植物的 say: 倾听、模仿、朗 词法 名词，关于植物颜 略知 Play a game; 读… 色、状态的形容词 Listen and enjoy Look and say: 句型 Say and act; 4.2.2.2 倾听、模仿、朗读 句法 Play a game; 略知 句子中的主语和谓 表演、描述… Listen and 语 enjoy 理解对话含义的同时， Look and say; 倾听、朗读、阅读、 语篇 提高听说和交际能力 Play a game: 新知 问答、表演… 5.1.1基本信息 Say and act 3 四、单课教学目标 课 教学目标 教学 话题 教学方法 教学重难点 评价 时 内容 方式 1、语言知识：能在语境中正确 涉及的栏 用儿歌、 能在语境中 即时 认读识记核心词汇：seed, 目：Look 问答、对 初步感知不 评价 root,bud,leaf,leaves, and Seed 话、师生 同植物的特 sunflower语句：在语境中初 learn s 互动、合 点，并尝试 小组 步运用句型Ne are.We Learn 作学习等 运用核心句 评价 第 have...They are...They are the 形式。 型进行