疾病与免疫（教案）-小学拓展通用版

疾病与免疫 1、 教学任务分析 本节课的教学分为两个阶段：认识病菌与病毒；认识人体的免疫。第一阶段，通过讨论一些常见疾病的症状、传播途径，知道人类的一些的疾病是由致病微生物引起的；讨论交流人类与有致病生物战斗的方法。第二阶段，通过阅读资料、观看视频，知道人体在一定程度上能抵抗和预防微生物的入侵，知道预防接种能提高人体的免疫力。 本节课针对疾病与免疫的问题，以观察、阅读、交流为主要的学习经历，组织学生进行观察思考，关注最新流行性疾病的发展动态，丰富课堂教学形式，培养学生主动探究的能力，逐步养成自我保护的意识。 2、 教学目标 1.讨论一些常见疾病的症状、传播途径，知道人类的一些的疾病是由致病微生物引起的，知道人类与致病微生物“战斗”的方法。 2.阅读资料、观看视频，知道人体在一定程度上能抵抗和预防微生物的入侵，预防接种能提高人体的免疫力。 三、教学重难点 教学重点： 知道人类的一些的疾病是由微生物引起的。 教学难点： 知道预防接种能提高人体的免疫力。 四、教学资源 1、器材：预防接种证等。 2、课件：自制多媒体课件、学生活动任务单。 五、教学设计思路 本节课的内容包括两个方面：一是认识病菌与病毒，二是认识人体的免疫。 本节课的基本思路是：首先，通过讨论一些常见疾病的症状、传播途径，知道人类的一些的疾病是由致病微生物引起的，列举细菌、真菌和病毒引起的各种疾病，了解流行性感冒、新冠病毒的传播途径及预防措施，讨论交流人类与致病微生物战斗的方法；然后，通过阅读资料、观看视频，认识免疫细胞白细胞抵御微生物侵入的方法，知道人体在一定程度上能抵抗和预防微生物的入侵；随后，通过分享接种经历，翻阅预防接种证，讨论提高免疫力的方法等途径，知道预防接种能提高人体的免疫力；最后，观看中国防治新冠病毒疫情的视频以及中国科学家研制疫苗的故事、增强民族自豪感。 本节课要突出的重点是知道人类的一些的疾病是由致病微生物引起的。方法一是通过阅读“致病微生物引起的疾病”资料，观察细菌、真菌和病毒的图片，知道不同的微生物引起的各种疾病。方法二是通过讨论常见传染病（如流行性感冒）的传播途径和预防方法，进一步了解一些疾病是由致病微生物引起的。 本节课要突破的难点是知道预防接种能提高人体的免疫力。方法一是通过观察预防接种证，完成活动任务单，知道预防接种可以预防各种疾病，有效提高人体免疫力。方法二是观看“中国科学家的疫苗故事”视频，思考预防接种抵抗疾病的原理，分享预防接种经历，知道预防接种能提高人体的免疫力。 本节课的教学特色有两点：（1）充分利用现代媒体，为学生提供丰富的学习资源。在有限的时间内，为学生提供尽可能多的文本、图片、视频等材料，帮助学生更深入的探究疾病与免疫。（2）结合时事，将学习融入生活，给学生学习的激情。将新近发生的新冠疫情作为学习内容的一部分，并结合学生的生活经历，如疾病、预防接种等，增强学生的探究欲望。（3）弘扬爱国主义精神，宣扬社会主义核心价值观。通过在党领导下的中国医护人员抗击新冠疫情的故事以及科学家积极研制疫苗的故事等，引导学生领略中国特色社会主义制度的重要作用，从而激发爱国热情。 六、教学流程 1.教学流程图 2.流程图说明 活动I 认识病菌与病毒 知道人类的一些的疾病是由致病微生物引起的，了解人类与致病微生物“战斗”的方法。 活动II 认识人体的免疫 知道人体在一定程度上能抵抗和预防微生物的入侵，通过预防接种能提高人体的免疫力。 3.教学主要环节 本节课可分为两个主要的教学环节。 第一环节：借助阅读资料、图片及视频，讨论一些常见疾病的症状、传播途径，知道人类的一些的疾病是由致病微生物引起的，了解人类与致病微生物“战斗”的方法。 第二环节： 借助预防接种证、视频等资源，知道人体在一定程度上能抵抗和预防微生物的入侵，预防接种能提高人体的免疫力。 七、教学过程 （一）认识致病微生物 学生活动 指导要点 1. 交流：自己得过的疾病。 2. 思考：引起疾病的原因。 3. 交流：对致病微生物的认识。 4. 观察：病毒、真菌、细菌的图片。 5. 思考：这些微生物会引起的疾病。 6. 阅读：“致病微生物引起的疾病”资料。 7. 交流：病毒、细菌、真菌引起的疾病。 8. 思考：所有的微生物都会致病吗？ 9. 交流：哪些疾病易传染。 10. 思考：流行性感冒的传播途径。 11. 交流：流行性感冒的传播途径。 12. 思考：流行性感冒的预防方法。 13. 观看：“流感的预防措施”视频。 14. 思考：新冠病毒的传播途径。 15. 交流：新冠病毒的传播途径。 16. 思考：新冠病毒的预防方法。 17. 观看：“新冠病毒的预防措施”视频。 18. 交流：新冠病毒的预防方法。 19. 小结。 回顾“保持清洁”一课的内容，分析人类的一些的疾病是由微生物引起的。