1.3 位置变化快慢的描述-速度 课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

人教版(2019)必修第一册物理高中 1.3 位置变化快慢的描述-速度 1．时刻：时间轴上的一点 3．位移：从初位置指向末位置的有向线段 路程：物体运动轨迹的长度 2．时间间隔：时间轴上的一段 上节回溯 4．矢量：有大小和方向的物理量 标量：只有大小没有方向的物理量 5．直线运动的位移：初、末位置可以用位置坐标 x1 、x2 表示 位移大小为：Δx＝ x2－x1 虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生 2 　　生活和科学研究中经常需要知道物体运动的快慢和方向，你还记得初中是怎样描述物体运动快慢的吗? 　　在看百米赛跑的时候，我们常说“这个人跑的真快”，我们又是根据什么来说的呢？ 速度 问题引入 虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生 3 速度 如何描述运动快慢 比较运动快慢的方法： 1．位移相同，发生这段位移所用的时间越短，运动越快 2．时间相同，这段时间内发生的位移越大，运动越快 3．位移与时间均不相同时，位移与时间的比值越大，运动越快 　　物理学中将位移与发生这段位移所用的时间之比表示物体运动的快慢，这就是速度。 虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生 4 1．物理意义：表示物体运动快慢的物理量。 2．定义：位移与发生这段位移所用时间之比。 3．定义式：v = 。 4．单位：在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号是m/s或m·s－1；常用单位还有千米每时(km/h或km·h－1)、厘米每秒(cm/s或cm·s－1)等。注意：①1 m/s＝3.6 km/h，②1 m/s＝100 cm/s。 虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生 5．（1）矢量性：速度是矢量，有大小有方向，方向与时间Δt内的位移Δx的方向相同。 思考： 本节课学习的速度和初中所学的一样吗？ 不一样。 本节课所学的是 初中所学的是 那么初中学习的是什么呢？让我们带着这个疑问继续往下听吧！ 虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生 速度 速度： 1．物理意义：表示物体运动的快慢 2．定义：位移与发生这段位移所用的时间之比 3．定义式：v＝ ；Δx 表示物体发生的位移，Δt 表示发生这段位移所用的时间。 4．单位：在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号 m/s 或是 m·s-1 ，常用单位还有（km/h、cm/s…） 虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生 7 速度 　　这里的速度和初中所学的速度含义不完全相同。 例如：一辆汽车向南开，速度是 20m/s ，另一辆汽车向北开，速度也是 20m/s 。 这两辆汽车运动情况相同吗？ 不同，二者运动的方向不同。 速度的方向 速度是矢量，它既有大小，也有方向，速度的方向，与位移 Δx 的方向一致 虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生 8 例题:求小车的速度 注：v的正号表示与规定的正方向相同，负号表示与规定的正方向相反,速度的方向就是物体运动的方向。 x/km 0 10 20 30 40 -30 -20 -10 Δx1 A B C Δx2 A-B: Δt1=10s Δt2=2s C-B: v1 = = = 2m/s v2 = = = -5m/s 虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生 9 例题:求小车的速度 结论： x/m 0 10 20 30 40 -30 -20 -10 Δx1 A B C Δx2 Δt1=10s Δt2=2s 思考：比较v1和v2的大小？ 2<-5 v的绝对值 v的正负 { v的大小 v的方向 = = 虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生 10 平均速度和瞬时速度 1．平均速度 v＝ (1)物理意义：描述运动物体在一段时间内运动的快慢程度． (2)注：在讨论平均速度时，必须明确该平均速度指的是哪段位移或哪段时间内的平均速度． 虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生 例：一个运动员在百米赛跑中，50 m处的速度是6 m/s，16 s末到达终点时的速度为7.5 m/s，则整个赛跑过程中他的平均速度的大小是 A.6 m/s B.6.25 m/s C.6.75 m/s D.7.5 m/s 答案： 解：B.由公式 m/s 虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生 思考:如何求刘翔跨越第四个栏的速度？ 虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生 1、定义：物体在某一时刻（或某一位置）时的速度 2、物理意义：精确的描述物体运动的快慢 3、当△t非常非常小， △X/ △t 可看作某时刻（某位置）的瞬时速度 4、是——量。方向：与物体运动方向相同 三、瞬时