第3课 高齢化社会とわたしたち单词课件-2022-2023学年高中日语人教版选择性必修第一册

第3課　高齢化社会とわたしたち 1．中国の「重阳节」と日本の「敬老の日」について何か 知っていますか。それぞれがいつで、その日にどんな ことをしますか。 ▪ウォーミングアップ▪ 祝日 中国の「重阳节」 日本の「敬老の日」 日付 旧暦の九月九日 新暦の9月の第3月曜日 趣旨 山登りをして秋の景色を楽しみ、老人を敬って恩返しする 長い間社会のために尽くしてきた老人を敬い、長寿を祝う 活動 菊の花を観賞する 山に登って神を拝む 家族そろって会食する 水族館、博物館、美術館などで、60歳もしくは65歳以上の高齢者が無料になる。 敬老祝い金を市町村が贈ることもある 0 2．次の写真はそれぞれ何をしていますか。 ①门球（ゲートボール） ②象棋（中国将棋） ③太极拳（太極拳） ④冬泳（寒中水泳かんちゅうすいえい) ▪ウォーミングアップ▪ 0 「はあく」把握⓪ Ｎ・ｖ3他 充分理解，抓住，掌握　　 〇高齢化の現状を把握する。 〇ポイントを把握する。 〇頭を抱えて考え込む。 〇腹を抱えて笑う。 〇高齢者が抱える問題を解決する。 〇たくさんの仕事を抱える 「かかえる」抱える⓪ ｖ2他　抱；拥有，承担，担负　　 抱く「だく」客观 抱着“实”物 子供をだく 抱く「いだく」带有强烈的主观情感 抱有“抽象的、虚的”东西 希望をいだく　夢をいだく 抱える「かかえる」 ①抱（捧、夹）着身体的某一部位或某个东西，表示方式、状态。 ②「家族」を抱える 赡养、抚养 ③「仕事・責任」を抱える 负担、负载 ④雇佣 家庭教師を抱える 0 「こうひょう」公表⓪ Ｎ・ｖ3他 公布、发表 〇データを公表する。 以下「いか」Ｎ　以下，在…以下；后面，以下 １０人以下５人以上。 以下省略。 以下簡単に説明します。 以上「いじょう」Ｎ　以上，不少于，超过；上述，上面 以外「いがい」Ｎ 以外，除…以外 以前「いぜん」Ｎ 以前；从前 以後「いご」Ｎ 以后，今后 0 減る「へる」⓪ ｖ1自　 减少，下降　 〇人口が減る。 〇このまま労働人口が減ると、経済成長が遅くなる。 〇腹が減る。 〇人数を減らす 〇腹を減らす 減らす「へらす」⓪ ｖ１他　减少，削减，缩减　　 0 研究「けんきゅう」⓪ Ｎ・ｖ３他　 研究 中国の高齢化の現状を研究する。 研究者「けんきゅうしゃ」　研究室「けんきゅうしつ」 研究生「けんきゅうせい」　研究所「けんきゅうしょ」 〇高齢化は身近な問題です。 〇身近に感じる。 身近「みぢか」⓪ Ｎ・Ａ２　身边，附近　　 0 いつの間にか「いつのまにか」④ 副　 不知不觉　 〇いつの間にか高校三年生になりました。 〇いつの間にかお年寄りの人口は総人口の３０％を占めるようになりました。 〇つまり、これはすべて君のためです。 〇つまり、高齢化問題はすごく深刻です。 つまり　① 副　总之，也就是说　　 0 達する「たっする」⓪ ｖ３自他　 到达；实现　 〇目的地に達する。自 到达目的地 〇書道に達する。 自 精通书法 〇望みを達する。他 实现愿望 〇値段が上がる。 〇階段を上がる。 〇痛くて足が上がらない。 〇夜空に花火が上がった。 上がる「あがる」　ｖ1自　上升；上，登；抬起，升起　　 上げる「あげる」 下がる「さがる」 下げる「さげる」 0 円グラフ「えん」③ 饼图 折れ線グラフ「おれせん」⑤ 折线图 棒グラフ「ぼう」③ 柱状图 比較「ひかく」⓪　Ｎ・ｖ３他　比较 〇二つのものを比較する。 〇ほかの国の高齢化率との比較 比べる「くらべる」⓪　ｖ1他　比较 〇二人の身長を比べる。 〇今年の冬は去年に比べて少し寒いようです。 〇訳文を原文と比べる。 0 挑む「いどむ」ｖ1自他　挑战；征服 自　～に挑む／挑戦する 〇世界記録に挑む。 他　挑起 〇決戦を挑む 延びる「のびる」②　ｖ２自　延长，推迟 延ばす「のばす」②　ｖ1他　延长，推迟 〇本を読んで、寿命が延びました。 〇出発が来週に延びる。 〇バス路線が大許高校まで延びる。 〇休暇を延ばす。 0 一方「いっぽう」Ｎ・連　一方面，另一方面 〇世界の人口は増えていく。一方、日本の人口は減ってきた。 〇経済は発展している。一方、環境問題はますます深刻になっている。 補充： 用言连体形+一方で・一方では Ｎ、A２である＋一方で・一方では “一方面…另一方面” 前后两项可以是并列，也可以是相反、对比。 〇勉強をする一方で、遊ぶことも忘れない学生が増えている。 〇いい親は厳しく叱る一方で、褒めることも忘れない。 〇兄は明るい性格だ。一方で、弟は内気だ。也可以当接续词使用。 0 負担「ふたん」Ｎ・Ｖ３他　负担 〇費用を負担する・担う。 〇責任を負担す