4.6《两位数除以一位数（首位不能整除）》（课件）苏教版数学三年级上册

4.6 《两位数除以一位数（首位不能整除）》 苏教版三年级上册 第4单元 两、三位数除以一位数 核心素养—新课导入—探究新知—巩固练习—课堂小结—作业布置 目 录 1 核心素养 2 新课导入 3 探究新知 4 巩固练习 5 课堂小结 6 作业布置 2 核心素养 1.学习目标描述： 掌握两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法，能够正确地进行计算。 2.学习分析内容： 本节课学习了两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法：当被除数十位上的数不能被除数整除时,余下的数要和个位上的数合起来继续除。 3.学科核心素养分析： 经历探索两位数除以一位数（首位不能整除）笔算的过程，培养学生初步分析，概括的思维能力。培养学生初步的观察，动手操作能力和积极参与学习活动的兴趣，在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。 3 复习导入 1.竖式计算。 2 ) 4 6 4 ) 7 4 6 3 4 2 4 0 1 6 7 1 4 3 笔算两位数除以一位数，分两步计算，先算十位上的数除以一位数，商写在十位上；再算个位上的数除以一位数，商写在个位上；个位上计算时要先移下来再算。 说说你是怎么计算的？ 4 探究新知 5 学校体育组买来52个羽毛球,平均分给2个班,每班分得多少个? 从题中，你获得了哪些信息？ 5 探究新知 5 学校体育组买来52个羽毛球,平均分给2个班,每班分得多少个? 从题中，你获得了哪些信息？ 条件：52个羽毛球,平均分给2个班。 问题：每班分得多少个? 解题方案：每班分得多少个，就是求把52平均分成2份，求每份是多少，用除法计算。 6 探究新知 5 学校体育组买来52个羽毛球,平均分给2个班,每班分得多少个? 怎么计算52÷2呢？请你尝试计算并和同桌说说是怎么计算的？ 52÷2= 7 探究新知 5 方法一：想乘算除法。 26×2=52 52÷2=26 8 探究新知 5 方法二：分一分法。 5捆是50根。 怎么分呢？ 9 探究新知 5 方法二：分一分法。 5捆是50根。 10 探究新知 5 方法二：分一分法。 先分给每班2筒,是20个;余下12个,每班再分6个，每班共分到26个。 52÷2=26（个） 11 探究新知 5 方法三：数的组成法。 5个十 2个一 12 探究新知 5 方法三：数的组成法。 还剩1个十和2个一 13 探究新知 5 方法三：数的组成法。 1个十和2个一是12个一 14 探究新知 5 方法三：数的组成法。 2个十和6个一是26。 52里面有5个十和2个一，5个十除以2,得2个十，余下1个十，余下的一个十和2个一合起来是12个一，12个一除以2，得6个一，2个十和6个一合起来是26。 15 探究新知 5 方法四：相加算除法。 26+26=52 52÷2=26 方法五：相减算除法。 52-26-26=0 52÷2=26 共减了2次。 16 探究新知 怎样用竖式计算呢? 2 ) 2 5 52÷2= 2 4 2 6 2 0 26 1 1 52里面有5个十和2个一，5个十除以2,得2个十，余下1个十，余下的一个十和2个一合起来是12个一，12个一除以2，得6个一，2个十和6个一合起来是26 5 十位：5÷2商2…… 十位：2×2=4…… 十位：5-4=1…… 1 < 4 ……个位：12÷2商6 ……个位：6×2=12 ……个位：12-12=0 17 探究新知 怎样验算呢? 2 ) 2 5 52÷2= 2 4 2 6 2 0 26（个） 1 1 5 验算： × 6 2 2 2 1 5 商×除数+余数=被除数 学校体育组买来52个羽毛球,平均分给2个班,每班分得多少个? 答：每班分得26个。 18 探究新知 5 怎样用竖式计算呢? 当被除数十位上的数不能被除数整除时,余下的数要和个位上的数合起来继续除。 19 巩固练习 想想做做第1题 1. 2 6 8 6 1 2 6 2 6 8 2 0 7 8 3 1 8 8 6 3 4 2 当被除数十位上的数不能被除数整除时,余下的数要和个位上的数合起来继续除。 20 巩固练习 2 ) 2 9 5 ) 0 8 92÷2= 80÷2= 8 4 2 6 2 0 46 3 1 5 0 6 0 1 23……1 1 3 1 想想做做第1题 1. 21 巩固练习 2. 8 ) 6 9 2 ) 4 7 4 ) 0 6 6 ) 6 6 96÷8= 60÷4= 74÷2= 66÷5= 8 1 6 2 6 0 12 1 6 0 0 5 2 15 3 6 4 7 4 0 2 37 1 5 6 3 5 13……1 当被除数十位上的数不能被除数整除时,余下的数要和个