4.1《整十数、整百数（含几百几十）除以一位数的口算》（课件）苏教版数学三年级上册

4.1 整十数、整百数（含几百几十）除以一位数的口算 苏教版三年级上册 第4单元 两、三位数除以一位数 目 录 1 核心素养 2 新课导入 3 探究新知 4 巩固练习 5 课堂小结 6 作业布置 2 核心素养 1.学习目标描述： 使学生经历探索整十、整百数除以一位数的口算方法的过程，主动理解并获得整十、整百数除以一位数的口算方法，能正确口算复数和。 2.学习分析内容：本节课学习了 口算整十数、整百数和整千数除以一位数时，我们可以把整十数看成几个十，把整百数看成几个百，把整千数看成几个千，转化成表内除法再进行口算较为简便。 在计算几百几十（几千几百）除以一位数时，可以将几百几十看作几个十、几千几百看作几个百的数除以一位数，把它转化为表内除法。 3.学科核心素养分析： 引导学生在探索算法的过程中，能应用已有知识说明想法、交流算法，发展简单的分析、推理等思维能力，积累利用已有知识探索新知和相关计算的经验。学生在探索算法获得成功的体验，树立学习数学的自信心；进一步感受数学在解决实际问题中的应用。 3 复习导入 1.根据口诀各写两个乘法算式、两个除法算式。 二三得六 三四十二 2×3=6 2×3=6 6÷3=2 6÷2=3 3×4=12 3×4=12 12÷3=4 12÷4=3 4 复习导入 2.填空。 10个一是（ ）。 10 6捆有（ ）根。 60 10捆有（ ）根。 12捆有（ ）根。 60捆有（ ）根。 100 10个十是100。 12个十是120。 120 60个十是600。 600 5 探究新知 1 把60支铅笔平均分给3个班，每个班分得多少支？ 说一说: 从图中你知道哪些信息？ 需要解决什么问题？ 你会列算式吗？ 60÷3= 你会计算60÷3吗？应该怎么计算？ 谁来说一说你是怎样算的？ 解题方案：把60支铅笔平均分给3个班，要求每个班分得多少支，就是把60平均分成3份，求每份是多少，有除法计算。 6 探究新知 1 ①我是这样想的： 2捆 2捆 2捆 平均分成3份。 3个20是60，把60根小棒平均分给3个班，每班分得2捆，2捆是20根。 60÷3= 20 7 探究新知 1 60÷3= ②我是这样想的： 10 10 10 10 10 10 2捆 6捆 2捆 2捆 20 60根就是6捆，先每班分1捆，共分掉3捆，剩下的3捆再每班分1捆，刚好分完。这样每班得到2捆，2捆就是20根。 8 探究新知 1 ③我是这样想的： 2个十 2个十 2个十 6个十。 60里有6个十，6个十除以3是2个十，就是20。 6÷3= 2 列式为： 60÷3= 20 9 探究新知 1 ④我是想乘法算除法： 30×2=60 2×30=60 60÷3=20 ⑤我用减法： 60-20-20-20=0 共减3次。 所以60÷3=20 ⑥我用加法： 20+20+20=60 3个20相加的和是60。 所以60÷3=20。 10 探究新知 2 60÷3= 答：每个班分得20支。 20（支） 把60支铅笔平均分给3个班，每个班分得多少支？ 11 探究新知 1 你认为以上算法哪一种比较好？为什么？ 60里有6个十，6个十除以3是2个十，就是20。列式为6÷3=2，60÷3=20。 可以直接想：6÷3=2，所以，60÷3=20。 12 探究新知 试一试 你是怎样计算的？和同桌交流一下。 600÷3= 13 探究新知 2个百 2个百 2个百 6个百 6个百除以3是2个百，就是200。 6÷3= 2 600÷3= 200 平均分成3份。 试一试 14 探究新知 你会计算吗？说说你是怎么想的。 90÷3= 900÷3= 9000÷3= 40÷2= 400÷2= 4000÷2= 90里有9个十，9个十除以3是3个十，就是30。 900里有9个百，9个百除以3是3个百，就是300。 900里有9个百，9个百除以3是3个百，就是300。 9÷3=3 90÷3=30 900÷3=300 9000÷3=3000 30 300 3000 4÷2=2 40÷2=20 400÷2=200 4000÷2=2000 20 200 2000 15 探究新知 口算整十数、整百数和整千数除以一位数时，我们可以把整十数看成几个十，把整百数看成几个百，把整千数看成几个千，转化成表内除法再进行口算较为简便。 小结计算方法： 16 探究新知 2 把120支铅笔平均分给3个班，每个班分得多少支？ 解题方案：把120支铅笔平均分给3个班，要求每个班分得多少支，就是把120平均分成3份，求每份是多少，有除法计算。 120÷3= 说一说: 从题中你知道哪些信息？ 需要