高中生物开学第一课教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

教学设计 课程基本信息 学科 生物学 年级 高一 学期 秋季 课题 开学第一课 教科书 书 名：生物学必修1《分子与细胞》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年4月 育人目标 1.开学第一课自我介绍相互了解，介绍日常规矩，梳理开学后的目标，做好学习计划，让学生明白如何做好一名高中生，如何学好生物， 2.确定课代表安排日常工作，培养学生责任意识，奉献精神。 教学内容 教学重点： 1.介绍日常规矩和介绍什么是生物学？怎么学好生物学？生物学未来的发展前景。 教学难点： 1.介绍日常规矩和介绍什么是生物学？怎么学好生物学？生物学未来的发展前景。 教学过程 教学环节 环节一：基本情况介绍 【教师】： 同学们好，我叫111，本学期将由我和大家一起来学习高中生物必修1《分子与细胞》，我的办公室在XXXX 【学生行为】准备好教材 【教师】：首先本节课不上新课，有些话利用这节课将丑话说在前头，所谓不成规矩无以成方圆，首先对大家提出一些我的期望。以及我们要学什么，怎么学？它的发展前景在你的未来规划之中，所谓有目标才会有动力，这也是大家下学期要选科必须要了解的。——播放PPT目录 环节二：明确日常规矩 一、关于课堂 1、不迟到----一学期有三次迟到的机会 2、提前到教室准备好学习资料：课前听写5个问题（根据上一节课的学习目标） 3、课间上好厕所，课堂上不许上厕所（特殊情况例外） 4、不可扰乱课堂学习氛围、不要在教室奔跑 5、积极提问、积极回答问题 6、课堂上老师还没有走，不要随意解散。 二、关于晚自习 1、6:30--8:00正常上课 2、听写/默写/考试--单元测试 3、完成当天作业 4、晚自习期间不许吵闹----加作业/当着全班阅读生物教材 三、关于作业 1、提交时间：每天9:00前（早读和第一节课间） 2、交作业的标准：黑笔做红笔订正（错题重做写出要分析思路） 3、每个单元必须构建思维导图 4、必须提前预习并尝试完成教材课后练习与应用，锁定本节内容的重难点 5、准备试卷收纳盒/袋 违规行为： 1、晚交或不交作业 2、作业质量差/不订正 3、抄作业 4、不带资料和试卷丢失 初次：公布名字 警告 第二次：记过一次，星期x留办公室15分钟 第三次：记过两次，星期x留办公室30分钟 第四次：记过三次，星期x留办公室45分钟，并告知班主任及家长 严重过错：立即报学生处，由学生处处理留档 四、课代表职责 1、催交作业，交作业时间为每天9:00前，针对晚交、不交的同学记录在册 2、安排作业：老师忘记的情况下、老师不在学校的情况下（可安排听写、默写、同学讲题、课时作业等相关工作安排） 3、管理课堂纪律 环节三：什么是生物学及什么是生物？ 什么是生物学？ 生物学的概念：是自然学科中一门基础学科，是研究生物（动物、植物、微生物）的结构、功能发生和发展规律的科学。是农业科学、医药科学和环境科学及其他有关科学和技术的基础 什么是生物？： 1、 具有相同的化学成分。 2、生物都能够进行新陈代谢。 3、生物体结构和功能的基本单位是细胞。 4、生物都能生长、发育和繁殖。 5、都具有遗传和变异的特性。 6、都能够适应环境也能影响环境。 7、生物都具有应激性 介绍高中生物的组成 环节四：为什么学习生物学？ 1、高中学习的需要——考上理想大学 2、解决生活实际的需要——衣食住行 生物学科未来走向——专业和高校 1、理学 2、医学 3、农学 4、工学 环节五：生物学科的学习方法 1、 预习——提出问题：用好教材（重视文字（黑字体）、图片）哪些都是经典 2、 认真听讲做笔记——先理解再记忆、学习中思考，练习重纠错。 3、重纠错、勤总结——思维导图法（每单元都需构建） 4、有效做题、不断巩固—认真完成作业 板书设计：无 【布置作业】1.预习第一节尝试完成课后练习、定位本节重难点 教学反思： 不足之处： 1、确定备课思路不流畅，确定思路耗时太长，导致时间不够。 2、PPT制作困难。原创太难。希沃白板操作不熟练，很多功能未发现并进行应用。 3、收集素材渠道不足，其实际上是现代化技术掌握不够。 改进措施： 1、要背一节课前先明确几个问题： · 上这节课的目的是什么？ · 要想完成这个目的，我需要向学生讲解哪些方面的内容？ · 我该怎么讲？需要用到哪些资料——素材？ · 通过这种方式，学生能获得什么？ 2、练习应用希沃白板（其有点是有大量素材，缺点是转换成PPT格式是图片是静态的）。故该加强PPT的制作。 3、 收集更多掌握更多提升教师工作效率的现代化技术。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 $$