23《纸船和风筝》（课件）统编版语文二年级上册

部编版语文二年级上册 23 1 语文要素 综合运用多种方法自主识字、自主阅读。 借助提示，复述课文。 2 1.认识“筝、鼠”等12个生字，正确书写“折、张”等8个生字，会写“纸船、松果”等7个词语。 2.继续学习默读课文，读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的友谊，感受人物内心的变化。（难点） 3.感受友谊带来的快乐，并对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 （重点） 学习目标 3 松 鼠 新课导入 小 熊 4 新课导入 松鼠折纸船 小熊扎风筝 平舌音 翘舌音 5 第1课时 初读课文 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 筝 鼠 折 漂 扎 抓 幸 俩 但 愿 哭 取 zhēng shǔ zhé piāo zā zhuā xìng liǎ dàn yuàn kū qǔ 我会认 翘舌音 山顶 山脚 小溪 松果 草莓 幸福 折纸船 扎风筝 受不了 乐坏了 漂哇漂 飘哇飘 吵架 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 品读词语 在水上漂 随风飘 词语释义 飘荡： 漂流： 随风飘动。 漂在水面随水浮动。 漂 飘 跟水有关 指浮在水等液体表面上，随着水流移动。 漂浮 漂流 跟风有关 指随风摆动、移动或飞舞。 飘扬 飘洒 请同学们默读第1自然段，想想故事中的主人公是谁，他们的家在哪儿。想一想，哪是山顶？哪是山脚？ 再读课文 松鼠住在高高的山顶上，而小熊住在山脚下。 纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 比一比，这两组句子有什么不一样？ 品读感悟 写出了纸船从山顶漂到山脚的路途的弯弯曲曲，说明了漫长的“漂”的过程。 “飘哇飘”语速稍慢。 感受美好的举动 12 小兔子跳到了山那边。 乌龟爬到了终点。 小兔子跳哇跳，跳到了山那边。 乌龟爬呀爬，爬到了终点。 品读感悟 边读边体会兔子跳得不容易和乌龟爬得很辛苦。 读一读 13 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 默读第3、5自然段，说说你从什么地方感受到了他们的心情。 品读感悟 开心极了、高兴极了！ 感受喜悦的心情 14 品读感悟 小熊，小熊，你为什么这么开心呀？ 情景对话 因为我收到了松鼠折的纸船，收到了香香的松果，收到了松鼠的祝福，感觉很幸福。 松鼠，松鼠，你为什么这么高兴啊？ 因为我收到了小熊扎的风筝，收到了甜甜的草莓，收到了小熊的祝福，感觉很幸福。 15 小 结 纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。那你知道他们后来又发生了什么事吗？ 你会用什么办法记住加点字的读音。 松鼠 抓住 树枝 哭了 幸福 我会读 17 会写字 zhé zhāng zhù zhuā dàn 折 张 祝 但 抓 左右结构 祝 zhù 结构：左右结构 部首：礻 组词：祝福 庆祝 书写要点：“祝”的左边是“礻”，不要写成“衤”。 书写指导 抓 zhuā 结构：左右结构 部首：扌 组词：抓住 抓人 书写要点：“抓”的关键在于右边的“爪”，不要写成“瓜”。 书写指导 用“√”画出正确的读音。 随堂练习 √ √ √ √ √ 第2课时 回顾课文 纸船 松果 纸条 可是 但是 屋顶 和好 谁来说说课文讲了一个什么故事？ 回顾课文 松鼠折了一只纸船，纸船沿着小溪漂到了小熊家门口。小熊扎了一只风筝，风筝乘着风飘到松鼠家门口。纸船、风筝上的礼物和祝福语让小熊、松鼠乐坏了。小熊和松鼠成了好朋友。 读第7至9自然段，想象松鼠和小熊的心理活动。 品读感悟 小松鼠，你好吗？我还想和你做朋友。 小熊，你能原谅我吗？我不想失去你这个朋友…… 感受难过的心理 25 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 他们吵架了，可是他们为什么还是每天扎风筝，折纸船？这是怎么回事呢? 品读感悟 读出松鼠实在忍受不住，特别想和小熊和好的心情。 感受友谊的力量 26 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 他们吵架了，可是他们为什么还是每天扎风筝，折纸船？这是怎么回事呢? 品读感悟 读