3.1生活在新型民主国家 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第三课追求民主价值 生活在新型民主国家 核心素养目标 了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的 民主；知道社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度 培养学生在生活中感受民主政治氛围和联系生活分析实际问题的能 力。 自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主。 了解民主，感知民主，树立社会主义民主意识，增热爱社会主义 民主的情感。 教学重点：社会主义民主。 教学难点：社会主义民主的本质。 学生自主学习以下问题 01 我国民主的发展历程？ 02 为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主？ (本质特征、基本特点、具体形式、制度保障) 03 公民为什么要行使民主权利、行使民主权利的方式？ 04 民主选举的地位、原飘则、要求分别是什么？ 05 民主决策地位、要求和公民参与民主决策的制度保证？ 06 公民为什么要增强民主意识、怎样增强民主意识？ 为什么最终选择的是社会主义民 主？ 民惟邦本 《尚书》 (百姓是国家的根本) 政得其民 《孟子》 (治理国家要得到人民认可) 以百姓心为心 《老子》 (以百姓的意志为意志) 民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源 头。 古 源头：民本思想 2、中国人民追求民主的足迹（历程） 国队民怀 同的历阶段不 同的国情下如 何和索民驻 的呢？ 近代民主追求 (1)1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击 侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利成为当时中国 人民的最强心声。 近代先贤的民主路 郑翔Q应：他是中国近代最早具 孙中山：推翻了封建 春荒新思想系的理家 专制，建立了中华民 拥护裙驻立宪 国，提出三民主义， 建立瓷本主义制度 主张议会制度 主权在民、法律限权 民主国家、民主权利 康有为：主张 变法革新，实 行君主立宪制 他们的结局都是什么？失败（没规还民 ) (2)回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不 惜献出生命，但这些艰辛偿试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强 的愿望在近代没能实现。 相关链接“德先生和赛先生”是对民 主和科学的一个形象的称呼，也是中国新 LA JEUNESSE 文化运动期间的两面旗帜。 破辆种”时 其中：“德先生"：即“①Democracy'",德 莫克拉西（音译）一一意为：“民主”，所 谓“民主”是指民主思想和民主政治；“赛先 生"：即Science'”,赛因斯（音译） 青年雜誌 意为：“科学”，所谓科学"是指近代自然 科学法则和科学精神。 0间DA 新种国民之路 月革命新中国诞生 一社烧主义建设 宪法是国家的根本大法。我国曾于1954 年、1975年、1978年和1982年通过四个宪法。 中华人民共和国 光法 现行宪法为1982年宪法，于当年12月4日正 式实施，并前后经历5次修改。 金体磁维相 中国民法调时代正式到菜 2020年5月28日，十三届全国人大三次 会议审议通过了《中华人民共和国民法典》 。这部法律也被誉为“社会生活的百科全书 蜂人积酮 器湖 F 思考：为什么社会主义民主的发展需要法治保障？ 宪法是国家的根本大法。我国曾于1954 年、1975年、1978年和1982年通过四个宪法。 中华人民共和国 光法 现行宪法为1982年宪法，于当年12月4日正 式实施，并前后经历5次修改。 金体磁维相 中国民法调时代正式到菜 2020年5月28日，十三届全国人大三次 会议审议通过了《中华人民共和国民法典》 。这部法律也被誉为“社会生活的百科全书 蜂人积酮 器湖 F 思考：为什么社会主义民主的发展需要法治保障？ 3.中国人民追求民主道路的历程证明了什么道理？ >建设人民当家作主的社会主义国家 实现社会公平正义，已经成为全体 中国人民的共同价值追求。 >实践证明，通过法治体现、 保障的 民主，才是人民自由幸福、国家繁荣 中华以民箱 发展、生活稳定有序制度充满活力 社会长治么安的根基。 线苦