5.1 人民代表大会：我国的国家权力机关 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

导入新课 5.1 人民代表大会： 我国的国家权力机关 第五课 我国的根本政治制度 课程标准：列举宪法有关人民主体地位的规定，说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度 学习目标 核心素养 1.理解我国人民是如何行使国家权力的？ 2.明确全国人民代表大会的性质、地位和职权。 3.掌握人大代表的职权和义务，人民和人大代表之间的关系。 1.政治认同：认同人民代表大会是人民行使国家权力的机关，理解、支持人大代表行使职权和履行义务。 2.科学精神: 理解并区分人民代表大会的职权与人大代表的职权。 3.法治意识：遵循宪法规定，监督全国人大行使立法权，人大代表遵守宪法和法律。 4.公共参与：在日常生活中，人民群众与人大代表保持密切联系，采取多种方式参与政治生活。 议题 总议题：如何认识“人民代表大会” 1.人民是如何行使国家权力的？ 2.人民代表大会如何行使职权？ 3.人大代表应如何肩负人民重托？ 1.人民是如何行使国家权力的？ 议学情景一：人民是如何行使国家权力的？ 第十四届全国人民代表大会第一次会议于2023年3月5日上午在北京开幕，选举产生的近3000名全国人大代表齐聚人民大会堂共商国是，代表人民统一行使国家权力。思考：我国人民是如何行使国家权力的？ 选 举 组 成 人民 全国和各级地方的一切重大事务 决 定 各级人民代表大会（各级权力机关） 人大代表 统一行使 国家权力 代表 人民 间接 行使 国家 权力 直接 行使 国家 权力 对人民负责 受人民监督 人民代表大会代表人民的意志，根据人民的利益行使权力 课堂检测一：2023年3月5日第十四届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂开幕，近3000名人大代表齐聚一堂代表人民行使国家权力，下列关于人民行使国家权力的过程，正确的是（ ） ①人民通过民主选举选出各级人大代表 ②各级人大代表组成各级国家权力机关 ③决定全国和各级地方的一切重大事务 ④统一行使国家权力 A.①→②→③→④ B.①→②→④→③ C.②→③→④→① D.①→ ④→②→③ B 2.人民代表大会如何行使职权？ 议学情景二：人民代表大会如何行使职权？ 一位来自美国的中学生迈瑞认真观看了十四届人大一次会议直播，对全国人民代表大会产生了浓厚的兴趣，但是相关知识仅仅一知半解，究竟全国人大在国家机关体系中居于什么样的地位，具有哪些职权，请你结合本次会议议程和国家机关体系图，就全国人民代表大会的相关知识向迈瑞做出全面介绍。 合作探究一： 请你结合本次会议议程和国家机关体系图，就全国人民代表大会的相关知识向迈瑞做出全面介绍。 国家机构体系图： 结合教材48-49页，完成任务 时间3分钟 小组代表介绍 全国人民代表大会 （1）性质：最高国家权力机关 （2）地位：全国人民代表大会在我国国家机关组织体系中居于最高地位。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 （3）职权： ①最高立法权：法律立、改、废的决定 ②最高决定权：对计划、预算、建置的审查、批准和决定（尚未发生） ③最高任免权：选举、任命、罢免 ④最高监督权：审议”一府一委两院“工作报告、监督宪法的实施 （4）常设机关：全国人民代表大会常务委员会 全国人民代表大会常务委员会： 性质： 全国人民代表大会常务委员会，是全国人民代表大会的常设机关，是最高国家权力机关的组成部分 产生： 由全国人民代表大会选举 职权： 对全国人民代表大会负责并报告工作，行使宪法规定的立法权、决定权、任免权、监督权，以及全国人民代表大会授予的其他职权。 议题三：人大代表应如何肩负人民重托？ 观看视频和材料，结合教材48-49页， 完成任务 （小组合作交流，3分钟后，由小组代表来分享 1.杨蓉为什么要向人民交出一份合格的答卷？ 2.杨蓉是如何向人民交出一份合格答卷的？ 议学情景三：人大代表如何肩负起人民的重托？ 第十四届全国人大代表杨蓉，现任山西省太原市基层民警，同时她也是第十三届全国人大代表。杨蓉表示通过层层选举最终连任公安系统的全国人大代表，倍感荣幸，同时也深感肩上的责任重大，她多次调研走访群众从而提出更有建设性、针对性的建议、议案，她参与领衔提交的《关于加强个人信息司法保护的建议》被采纳，同时对列入会议议程的议案认真审查并发表自身的见解，从人民群众的利益出发审慎按下表决器，切实推动解决社区群众急难愁盼，并及时向相关部门询问解决进度，跟进落实。当选人大代表以来，她始终尽职尽责，立足警务工作和人大代表职责，更多倾听、收集民声民愿、更好传递、表达民意民情，密切联系群众