19《剃头大师》（课件）-统编版语文三年级下册

剃头大师 课堂导入 初读课文 课文精读 课堂总结 目录 整体感知 童年是一幅画，画里有五彩斑斓的生活； 童年是一首歌，歌里有我们的喜怒和哀乐； 童年，是一个个五彩斑斓的梦，个个记录童年的趣事。 初读课文 （1）自由朗读课文，自主识记生字，画出不理解的词语。 （2）同桌交流，联系上下文猜猜 这些词语的意思。 我会读 剃头 执法 否则 骂人 仇敌 guàn xíng tì lí mō 习惯 受刑 代替 厘米 摸耳朵 tì zhí fǒu mà chóu 我会认 剃 执 否 骂 仇 惯 刑 替 厘 摸 迷宫游戏 我会写 泡 虽 倍 付 差 仇 表 胆 鬼 理 夺 骂 件 连一连 夺门而逃 绺 折磨 倒霉 遇事不利；遭遇不好。 耿耿于怀 量词，用于成束的丝、线、须、发等。 摆脱阻拦，冲出门逃走。 事情在心里，难以排解。 使肉体上、精神上受痛苦。 整体感知 默读课文，思考文章分几部分？每一部分主要写了什么内容？ 第一部分（1）：交代了事件中人物小沙害怕剃头及害怕的程度； 第二部分（2-6）：介绍小沙害怕剃头及其原因。； 第三部分（7-18）：“我”给小沙剃头的趣事。 整体感知 小沙（ ），怕（ ），怕（ ），怕（ ）。 小沙为什么连剪头发也怕呢？ 天生胆小 喝中药 做噩梦 剃头 课文精读 小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。 店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。 阅读课文第2-4自然段，说一说：表弟小沙在理发店理发时都有哪些反应？ “押、执、夺门而逃、骂、怒视” 动作描写 表弟小沙对剃头充满恐惧。 经常给表弟剃头的是个怎样的师傅？ 老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议。 他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。 “铮亮的剃刀”可以想象出平日里老师傅理发的细致，手艺的高超。“规规矩矩、摆布”可以看出老师傅很严肃认真，善于应对各种顾客。 节日PPT模板 http://www.1ppt.com/jieri/ 课文精读 联系生活经验理解句子 在生活中，不少人理发时会有这样的经历，被推剪夹住头发很疼，碎头发掉进脖子里，落进衣服里，令人难受不堪，真的跟受刑一样。 课文精读 最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 说明推剪的陈旧过时，肯定有些钝，不好使。 角色：小沙、老师傅 剧情片段：老师傅给小沙剪头发 情节表演 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 小沙不仅不好好配合，骂人家“害人精”，还用看仇人的目光“怒视”人家，人家不计较这些，肯为小沙剃头已经是很大的情分了，所以出于愧疚，姑父给人家双倍的钱。 课文精读 问题：为什么姑父要付双倍的钱给“害人精”? 快速阅读课文剩下的部分，看看“我”给表弟剃头发生了什么趣事。 课文精读 表弟求“我”替他剪发是因为： 怕再去理发店受折磨。 对于表弟的请求，“我”的态度是： 在表弟的肩膀上连拍三下，直接同意。 课文精读 “我”一连在小沙肩上拍了三下，有何用意？ 一是对小沙让“我”替他剪头发的勇气表示肯定； 课文精读 二是对自己剃头技术的担忧； 三是表现出第一次有人肯把头交给自己随意处置的兴奋心情。 四剪 一张熊皮 一堆头发 坑坑洼洼 长长短短 课文精读 “我”是怎样给表弟剃头的？ 一剪 二剪 三剪 第四剪： 我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短， 甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 课文精读 耳朵边的头发——层层梯田 运用比喻的修辞手法，说明耳朵附近修剪的很不平整。 仿写句子： 一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 一眼望去，头发长长短短，就像 一眼望去，头发 ，就像 课文精读 “我”为什么说“世界上没有比他更优秀的顾客了”？ 课文精读 因为从来没有人肯把头交给“我”随便处置。而且，当“我”随意乱剪，把小沙的头发剪得七长八短的时候，小沙也没有在