1.我为新书穿新衣 教案-2024-2025学年小学劳动一年级上册（人民版）

第一单元 劳动在哪里 1.我为新书穿新衣 教学目标： 1、学会常用包书皮的方法。 2、培养学生爱护书籍的良好习惯。 3、学生能够利用简单工具和材料独立动手完成书皮制作。 教学重难点 重点： 1.学生能够理解并掌握书皮的制作基本技能和技巧。 2.培养学生动手能力完成书皮制作 难点： 如何让学生掌握正确的书皮制作方法 教学准备： 包书皮用的纸（旧挂历、旧报纸、用过的包装纸）剪刀、彩笔、彩纸、胶棒等。 教学过程： 一、引入新课 师：在我们的家里都有书，我们也看过书，书是我们的“老师”，学习书本知识是获取知识的重要途径。我们应该爱惜图书，保护好它，使图书更好的为我们的学习、生活服务。书很容易损坏，我们怎样保护好它？使他使用时间更长，方法用许多种，现阶段我们可以给他穿上新衣使我们的书永远靓丽，你愿意为你的书穿上美丽的衣裳吗？这节课我们就来学习怎样让书穿上漂亮的衣服。 二、讲授新课 1.演示包书皮的图片提问：同学们包书皮的材料有哪些？ 学生根据图回答，教师给予鼓励表扬。 2.讲解步骤（实践活动） 教师：下面大家就跟着老师一起给新书穿新衣，大家说好吗？ 学生：好 教师：那么我们学习用纸张给书穿新衣，首先，我们要根据书的大小来选择包书皮时纸。找到书皮纸的中线对折，看谁做的又快又好。 （教师指导学生进行折纸，在黑板上画出折纸示意图，更方便学生理解） 师：大家都折好了吗? 师：下面我们就拿出剪刀，在对折线处的上下两端分别剪去一个缺口，大家仔细观察老师是怎么剪的。 （教师进行示范） 师：好，那你们自己的剪一剪。 (学生动手剪，教师在下面指导） 师：看来大家都明好了，下面我们就给书穿上衣，先把纸放好，然后把书放到纸对折线的右侧，打开书的书皮，拖纸分别折，先折上面和下面，最后折左边。用同样的方法把另一半包好！ （学生动手进行包书皮) 师：大家都知道怎么包书皮了吗？ 生：知道了 师：那你们自己再拿出一本书来，给书包上书皮好吗? （教师观察指导学生进行包书皮）同时展示图片 师：包好书皮后，我们还要在上面写好书名，并且画上漂明的画。 3、总结步骤： 师：同学们谁能归纳出包书皮的步骤。 根据学生回答，老师予以总结并用多媒体展示： 裁纸——对折——压印——折线——剪口——内折——包边（长边和短边）——整 理——写书皮。 4、注意事项： 小组内同学互助，碰到问题讨论解决完成包书皮作品。 使用剪刀一定要注意安全，使用完毕后一定要放在桌子上。 保持环境卫生，垃圾要收好，不能随地丢垃圾。 注意安静不能乱下座位 5、作品展示 把各小组一个个美丽的书皮展现在大家面前，教师讲评鼓励学生同时评出最好作品，表扬小组的桌面摆放最整洁和坐的最端正小组的同学。 三、课堂小结： 本节讲了怎样给新书穿花衣，这是爱护图书的一种方式，既提高了我们的动手能力，也学会了一种技术。同学们要为自己自豪，能够设计出美观实用的书皮。平时也多向周边人宣传爱护图书教会他们包书皮的方法，让我国的文化以纸质方式更好地流传下去做贡献。 劳动评价 请结合评价指标对本次劳动进行评价 评价指标 自 评 他 评 师 评 步骤准确 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 样式美观 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 劳动日志 我在包书皮的过程中掌握了小窍门：_________________________________ 我的感想:_________________________________________________________ $$