15 小岛（同步练习）-统编版语文五年级上册

五年级语文上册第15课：《小岛》练习题 一、基础积累 1．给加点的字注音。 隐瞒( )    区域( )    矛盾( )    潜艇( ) 喉咙( )    勺子( )    搅拌( )    舀水( ) 2．写出加点词语的近义词。 （1）“从老家？”将军纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗？”( ) （2）将军知道这儿有鱼不稀奇。( ) （3）将军一阵沉吟，凝视着那片绿色。( ) （4）岛那边是什么东西，搞得那么神秘？( ) 3．照样子写词语。 赤裸裸：        熠熠生辉：        恩重如山：        4．形近字组词。 酬( )  扶( )  叮( )   谎( )   延( ) 洲( )  肤( )  钉( )   慌( )   廷( ) 悔( )  嫂( )  郞( )   泳( )   婚( ) 海( )  搜( )  酿( )   永( )   昏( ) 5．根据语境，用“奇”组成不同的词填空。 将军看到岛那边露出一片绿油油的菜地感到很( )。 将军知道这儿有鱼不( )，也就没说什么，坐下来拿起了筷子。 将军被那( )的景色深深地吸引住了。 6．根据提示，填写本课所学的内容。 （1）从战士们身上，我们看到了一种 、 、 的精神。 （2）本文让我们体会到了将军和战士们 真挚情谊，文中的“中国地图”象征着 。 （3）本文讲的是一位将军在视察小岛时，发现战士们种了一块 形状的菜地，以及与战士们一起分享 的故事，体现了海防战士们 、 的崇高情怀。 7．读句子完成练习。 将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。 （1）修改这个句子。 （2）这个细节描写表达了将军此时此刻对战士们充满了 之情。（填一个词语） 8．根据情境，完成写话。 爸爸发现小明在吃晚饭和写作业时，喜欢把家里各个房间的灯都打开，就劝说他要节约用电，小明却觉得生活条件好了，无所谓，你要对小明说： 二、现代文阅读 （一）阅读语段，完成练习。 战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。 没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴…… 9．用“ ”画出将军想到的方法，这句话中表示动作的词语有 、 、 、 。用上三个连续表示动作的词语仿写一句话： 。 10．文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 11．战士们起初怕烫似的马上躲远，后来又自觉地围了过来。这矛盾吗？为什么？ 12．你从将军和战士们的举动中体会到了什么？ （二）延伸阅读 阻用赵括 公元前266年，赵惠文王去世，赵孝成王即位。 公元前260年，秦军与赵军在长平对阵，那时赵奢已死，蔺相如也已病危，赵孝成王派廉颇率兵攻打秦军，秦军几次打败赵军，赵军坚守营垒不出战。秦军屡（lǚ lǔ）次挑战。廉颇置之不理。 秦军间（jiān jiàn）谋说：“秦军所厌恶（è wù）忌讳的，就是怕赵奢的儿子赵括来做将军。”赵王听信了秦军间谍散布的谣言，因此就让赵括当将军，取代了廉颇。蔺相如说：“大王只凭名声来任用赵括，就好像用胶把调弦的柱子粘死再去鼓瑟那样不知变通。赵括只会读他父亲留下的兵书，不懂得灵活应（yīng  yìng）变。”赵王不听，还是