第四单元素质评价（单元测试）-统编版六年级语文下册

统编版六年级第二学期语文第四单元素质评价 A李大钊 B.叶挺 C刘胡兰 D唐东杰布 3.“他脸上的表情非常安定，非常沉着。”这句话是对父亲( 的 题目 三 总分 描写 得分 A.动作 B.神态 C.心理活动 D.外貌 4文中“精兵简政”的“精”的意思是() A经过提炼或挑选的 积累运用 B.提炼出来的精华 C.细 D.精 通 中 、 读拼者，写词语，注意书写正确、美观。(10分) 1.愚公不愿意ban gian( 1房屋.为了走出pian p1 5.按照朝代的先后颗序，下面诗人排序正确的是( 】的大山，他不怕xi sheng( ).套上sheng kou A李贺、郑燮、于求 B.李贺、于谦、郑燮 】,拉着开山用的ēchu1( 】和260( C郑燮、于谦、李贺 D.于谦、李贺、郑燮 踏上了挖山不止的漫漫征程 四、按要求写句子，(6分) 2.我的chou ti( )里珍藏着很多红色书籍，从书中我看到 1我看到了他那蓬迷的长头发下面的平静而慈样的脸，（缩句） 了，在那个jonf( )混战的年代，反动势力m6gU1( 拟 般的残暴kang( )和恐饰嘴脸，更看到了共产党人解救人 2我的课余爱好是打乒兵球和足球。（修政病句 民于水深火热中的英雄壮举 二、查字典，(4分) 3这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句】 “”共有（笔，第六笔的笔画名称是(，“鼎”有如下 解释：①古代煮东西用的器物。②比喻王位帝业。@大。①正当、正 五、按照课文内容填空。(10分) Q 在。选择正确解释的序号填在括号中 告诉我们书本上的知识等到真 品鼎大名( 鼎盛时期 人声鼎沸( 正要用的时候才知道自己读的书太少了，许多事情如果不亲身经历 一言九品( 品力相助( 定鼎帝王( 就不知道它有多难。 三、选择题。(10 2唐太宗李世民采纳忠言开创了大唐心世，商封王听信姐已谗言招 1.下列词语中没有错别字的一组是() 来亡国之祸。口是心非，口家腹剑者让人防不胜防，所以说，我们要善 A颧骨两鬓疙瘩粗糙无边无际 于接受别人不中听的话语，正所谓 B.红锈抽噎斑白塘瓷昏递不配 3.本课三首古诗都是咏物诗，都运用了 的表达方法这种表 C严勋，撒拥戴战役奄奄一息 达方法的特点是借助于某种事物来抒发情感或说明意属，《马诗》表 D封锁暂时大嫂清烟迫不及待 达了作者」 的志向：《石灰今》表达了作者 2.下列人物中不是革命先烈的是( 梁5页共1页 第6双共1列 的志向：《竹石》表达了作者 的志 A.分层B.用关联词连接C,层层递进D用关联同连接，层层递 向。我们积累过的古诗里还有 也运用了这种表达 进 方法 3.“人固有一死或重于泰山，或轻于鸿毛”一句中“或”的意思是 4.树欲静而风不止 “于”的意思 ,联系已学过的课文中的人物 六、口语交际。(4分 或者自己了解的人物，举例说说你对这句话的理解。〔4分) 你参加作文竞赛获得一等奖，老师临时决定让你发表简垣的获奖 感言，你会怎么说？请写下来 (二)文天样的战事(13分) 文天样的时代，正是蒙古族侵路南宋的时代。 1271年，元朝建立，派大军改打南宋，临安危在且夕。文天 样虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起 阅读冲浪 保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖了家产，招兵买马，购买 七、阅读理解，(26分) 军粮。百姓纷纷响应，加入他的抗敌以伍 (一)课内阅读。(13分) 由于元军势力强大，文天样和其他将领抵抗不住，不得不退守 人总是要死的但死的意义有不同。中国古占时候有个文学家叫作相 临安。1276年，朗廷派他去和元军讲和，元军将额反而過他投降， 司马迁的说过：“人固有一死或重于秦山或轻于鸿毛。”为人民利 甚至成胁要把他杀死，文天祥说道：“国家存在，我也存在国家灭 登而死就比秦山还重：营法西斯断卖力，营刹削人民和压迫人民的人去 亡，我也灭亡。你们就是把力、裙、油锅放在我面前，我也不柏！ 死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利登而死的，他的死是比素 元军将领拿他没办法，只好把他扣留起来，再押送到大都去 山还要重的 途中，文天祥得到个船夫的协助，乘机选脱。他历经许多艰 我们是为人民服务的， 我1如果有缺点： 不 险，好不容易才回到了南方，重新组织抗元救国队伍，还打了几次 怕别人批评指出。 是什么人。谁向我们指出都行。 你说 胜仗，收复了一些失地。 得对我们就改正。( ,我们就照你的办。“精 1278年，文天样在一次战役中，被元军俘虏了。元军主帅劝 兵简攻”这一条意见。就是党外人士李帚铭先生提出来的：( 文天祥投降，但被文天样一口拒绝。1279年，元军消灭了南宋的 ,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的。 残余部队。文天样知道国家灭亡了，伤心欲绝，于是写下了一首诗， 为人民的利益改正错的我们这个队伍就一定会兴旺起