第五单元素质评价（单元测试）-统编版六年级语文下册

统编版六年级第二学期语文第五单元素质评价 2.下面加点字的意思全对的一组是( 四 五 总分 A走（步行马观花 通（全国之善弈者也 B.自愧弗（不]如 及（优其）日中则如盘孟 得分 C赴汤（热水）蹈火 孔子不能决（判）也 积紧运用 D.不以为然（这样） 思援（拿起）弓鐵而射之 中 一、读拼音，写词语。注意书写正确、美规。(9分) 3.下列句子中关联词语运用有误的一句是(】 1.小时候，我听到手表qing cut( )的响声，便想：里边 A可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动.而 有一只xi shuai( )吧？看到hua pa( )里有©i而yIn 且它坚硬的表盖里还会发出清魔的声音璃嗒嘀…没有一刻的体 )的踪迹以为是chUe( )的小蛇在…长大后， 息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的欧曲要单调些 知道得多了，这些y1wen( )自然就没了， B.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干 2.进行bian()论时，我们要有分bin( 》事物真 个问号之后，就有可能发现真理. 0 假的能力，不然，对手会bn( )换花样米针对我们。 C他们学习同样的课程，因为在做作业时可以互相帮助互相时论 二、查字典。(3分) D.我们对自己的前途充满信心，即使语到再大的困难，也不必悲观失 看到“鸿、濛、溜、激”这一组字，我猜它们的字义和〕有 想。 关。贤用音序查字法查“鸿”字，应先查者字母到)，再查音节()。 4.下列词语中的“偶”与“无独有偶”中的“偶”意思相同的一项 是() “鸿”字在字典里的解释有①大雁：②大：③书信：④姓。下 A.偶然B.偶尔C偶数D.偶像 列词语中的“鸿”各是什么意思？请将相应序号填入括号内 5.下列句子中没有语病的一项是()。 鸿沟( )轻如鸿毛( )来鸿 A.言行不一致的人，是一种很不好的作风 B.家长们讨论并听取了教授关于新思雏家庭教育的报告 三、选择题和判断题。 (13分) C.开展优秀教学活动后，李老师的教学水平有明显提高 1,下列词语中，加点字读音完全正确的一组是( D.中国和印度的人口都是世界最多的国家. A.援助ru6nl 恐饰b) 群斗du) 詹天佑(zanl 6.判断正误。正确的面“√”，错误的面“×”。(3分) B弗若0) 逆流(n 湾鹄hd) 搜集5hoU (1)《学弈》和《两小儿降日》两篇古文都选自《列子汤问》· C.单谓(tiào} 射箭she) 流转(zhuan) 承载2di D.盐水y6nl 酸碱(jdnl 纬度(wei 含情脉脉(m) 第1红（共1[ 第1冀共10 (2)《表里的生物》一文题目中的“生物”指的是秒针 (3)《三门记》是元代著名书法家赵孟颇的楷书代表作之一。(】 阅读冲浪 四、按照课文内容填空。(10分) 七、间读理解。(24分) 1.不论是个人还是国家，在发展受到阻碍时，要灵活变通.与时俱进 (一)小古文阅读。(9分) 才能寻找到发展的新出路，正如《周易》中所言： 矛与厨 楚人有鬻盾与不者，誉之日：“吾盾之坚。物莫能陷也。” 又誉其不日：“吾不之利，于物无不陷也。”或日：“以子之矛陷 2.《礼记》中说道：“ ”21世 子之后，何如？”其人剑能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可 纪的我们要自强不息，不断革新，并坚持不棉，才能有所作为 同世而立。 3.《表里的生物》的作者是 ,作者向我们星现了 1解释下列句子中的加点字词的含义3分) 一个 孩子形象。 (1楚人有鬻后与矛者 那： 4.“真理诞生于一百个问号之后”这句话告诉我们 2吾后之坚，物莫能陷也 之： (2分) 3引夫不可路之后与无不陷之矛不可同世而立。同世： 五，按要求写句子。(6分) 2.翻译句子，2分】 1洗澡，是件非常普通的事情。（换一种说法保持句意不变】 (1吾矛之利，于物无不陷也 2.老师的一番话温暖了我幼小的心灵。政为比喻句) 2)以子之矛陷子之所，何如？ 3.我无非是在学校各处走走，寻找同学罢了。做成背定句 3.上文的内容可用成语来概括。(1分} 六、口语交际。(5分) 4.“其人勿能应也”。当时，这位楚人的神态会是怎样的呢？请你 有人说。私家车扩大了我们的生活半径大大提高了我们的生活 用一个成语或者俗语来回答。(1分) 质…也有人说，私家车给我们的生活带来了沉重的负担，城市交通 越来越拥堵汽车尾气污染严重…你赞成哪种观点？选择其中一种 (二)误外阅读。 观点写出你的理由。 《居里夫人的故事 第1黄（共2更） 弟等或（共2溪） 103年，居里夫人发现了一种新的物质一镭，这一发现， (2) (震动震惊)了全世界。居里夫人成了世界上第一·个获得诺贝尔 4读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是个怎样的人？(3 奖金的女科学家。从此，她享有盛誉。博得了人们的敬仰 分) 居里夫人的