第四章 光现象-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年八年级上册物理考点诊断小卷(人教版)

2023-11-06
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第四章光现象 考点诊断小卷①光的直线传播、光的反射 满分:30分得分: 编者按:该小卷主要考查光的直线传播、光的反射、镜面反射和漫反射的辨识、光的反射定律,其中光的直 线传播现象及应用、光的反射现象、光的反射定律理解及应用是本节的重,点。 一、填空题(每空1分,共11分) 5.〔厦门外国语学校〕如图所示,一束光与平面 1.〔昆明市〕诗句“小荷才露尖尖角,早有蜻 镜成35°角射向镜面,则人射角是 °。 蜓立上头”给我们描写一幅初夏的美景。 若平面镜以O点为轴在竖直面内顺时针 如图所示,我们能从不同方向看到蜻蜓, 旋转10°,则入射光线和反射光线的夹角 是由于光照到蜻蜓上发生了 (选 是 填“漫”或“镜面”)反射,这种反射 35 (选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定 71777774 0 律。阳光从空气垂直射向水面,它的反射 二、选择题(每题2分,共10分。双选题选 角是 对但不全的得1分,有选错的得0分)】 6.跨学科整合无云的晴天里,某同学在操 场上竖立一根直杆,地面上OA是这根杆 第 在太阳光下的影子,过了一段时间后,影 四 2.在众多被发现的系外宜居行星中,最近 章 子的位置移到了OB,且OA=OB,如图所 的一颗距地球仅11光年。光年是 示。则图中箭头所指的方向是() (选填“时间”“长度”或“速度”)的单位: A.东 在真空中,光的传播速度为 km/h。 B.西 3.“举杯邀明月,对影成三人”是我国唐代 C.南 大诗人李白的千古名句。从物理角度来 D.北 看,月亮 (选填“是”或“不是”) 7.黑暗的房间里有两盏电灯,只有一盏灯 光源:诗人在地面上的影子是光的 点亮,但人能看到未点亮的灯泡。如图 形成的。 所示,以下对于“看到未点亮灯泡”画 4.〔教材P76第2题改编)自行车尾灯由许多 的光路图正确的是 角反射器组成,它实际上相当于多组互 相垂直的 组合而成,当汽车的灯 光从任意方向射向它时,它能使光线沿 与原光线 (选填“平行”或“垂直”) 的方向反射回去,从而引起司机的注意。 考点梳理时习卷物理 25 八年级上册RJ 8.〔朝霞原创〕每年的十一国庆假期期间,都 壮成长,小张想让室外太阳光照射到盆 会有许多游客到天安门广场观看庄严隆 中花上的B处。请你在图中把光路补 重的升旗仪式。现场观众从各个方向注 充完整并画出过A点放置的平面镜。 视着整齐划一的护旗手队列缓缓前行, 、太阳光 心中爱国之情油然而生。下列描述的现 。A 象与观众判断出护旗手队列整齐划一的 原理不同的是 A.风吹草低见牛羊 花 B.对镜帖花黄 四、实验探究题(每空1分,共5分) C.如影随形,形影相伴 13.如图甲是“探究光的反射规律”的实验 D.登高见百里,桑野郁芊芊 装置,其中ABCD是白色硬纸板制成的 9.雨后的夜晚,当你迎着月光走在有积水 光屏,并能沿ON折转,ON垂直于CD。 的路上,为了避让水洼,应走“较暗”的地 面。这是因为光在 平面镜 A.地面发生镜面反射 XD 0 ∠平面镜 甲 B.地面发生漫反射 (1)实验时,如果纸板没有与平面镜垂 C.地面不发生反射 直放置,当光贴着纸板ADON入射时,在 D.水面发生漫反射 第 纸板BCON上 (选填“能”或“不 10.(双选)如图所示,若要让反射光线恰好 四 能”)看到反射光线。 章 照中目标,在激光笔不动的情况下,可 (2)将光屏右半部分向后折转任意角 将平面镜 ( 度,光屏上都看不到反射光,如图乙。 A.竖直向下移动 培壁激光笔 说明反射光线、入射光线与法线在 B.水平向左移动 目标 C.绕入射点顺时针转动 (3)如图甲,若让一束光线沿着E0方向 D.绕入射点逆时针转动 入射,发现反射光线沿着OF方向射出: 三、作图题(每题2分,共4分) 再让一束光线沿着F0方向入射,发现 11.〔教材P72第1题改编)“坐井观天,所见 反射光线沿着OE方向射出,说明在反 甚小”,请在图中画出光路图,来确定井 射现象中,光路是 的。 底的青蛙大致能看到井外的范围。(黑 (4)某同学的实验数据如下表,其中有 点表示青蛙的眼睛)》 一组数据测错了,这组数据是第 次实验的,原因可能是将反射光线与 的夹角当成了反射角 实验次数 2 3 6 12.真实任务情境如图所示,小张喜欢在家 人射角 60 50 40 30 20 0 中养花,为了使客厅里花盆中的花能茁 反射角 60° 50 40° 60 20° 考点梳理时习卷物理 26 八年级上册RJ 第四章 光现象 考点诊断小卷② 平面镜成像 满分:30分得分: 编者按:该小卷主要考查平面镜成像特点、探究平面镜成像特点的实验,其中通过实验经历相对完整的科 学探究过程、掌握科学探究的基本要素是本节的重难,点。 一、填空题(每空1分,共8分) 4.真实任务情境在校园科技

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