专题4 燃料与燃烧检测题-2023-2024学年九年级化学仁爱科普版上册

专题4《燃料与燃烧》检测题 一、单选题 1．下列对物质的组成及性质的应用说法错误的是 A．碳能形成多种单质，如:金刚石、石墨、C60等 B．CO2、CO是非金属氧化物，都可用NaOH溶液吸收 C．CO用于冶金工业 D．C、CO、CH4、C2H5OH均能作为燃料使用 2．下列物质鉴别的方法错误的是 A．用闻气味区分酒精和氨水 B．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 C．用观察颜色区别金刚石和石墨 D．用肥皂水区别硬水和软水 3．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的小球代表不同原子。下列说法正确的是 A．参加反应的两种分子的个数比为1：1 B．生成物全部是化合物 C．此法可以有效减缓温室效应 D．此反应有单质参加 4．下列对物质性质和现象的微观解释正确的是 A．水烧开后把壶盖顶开——分子数目变多 B．湿衣服晾在太阳底下干得快——分子运动速率变快 C．金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子的构成不同 D．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——原子的种类不同 5．鉴别CO2和CO气体，下列方法不能采用的是（ ） A．通过灼热的氧化铜 B．分别通入水溶液中 C．分别通入澄清的石灰水中 D．分别通入紫色石蕊试液溶液中 6．关于金刚石、石墨、C60三种物质的叙述，正确的是（ ） A．都具有导电性 B．都属于碳单质 C．性质都相同 D．完全燃烧的产物不同 7．下列说法正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧的现象是火星四射，放热，生成四氧化三铁 B．可以用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量 C．用水灭火的原理是降低可燃物的着火点 D．最外层电子数决定元素的化学性质 8．下列各组物质中，由同一种元素形成的两种单质的是 A．CO2和干冰 B．O2和液态氧 C．金刚石和石墨 D．水和双氧水 9．下列事故处理的方法中，正确的是 A．发现煤气泄漏时，立即打开排气扇 B．家用电器着火时，立即用水扑灭 C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D．高层住房着火时，立即打开所有门窗 10．“釜底抽薪”出自汉董卓(上何进书)：“臣闻扬汤止沸，莫若去薪”，比喻从根本上解决问题。在成语的本意中包含了灭火的原理，下列灭火方法与之原理相同的是 A．森林着火时砍掉树木形成隔离带 B．消防员用高压水枪灭火 C．油锅起火用锅盖盖灭 D．用二氧化碳灭火器灭火 11．下列关于燃烧和灭火的说法中，错误的是 A．桌上的书本没有燃烧——纸张不是可燃物 B．用火柴点燃酒精灯——温度达到着火点 C．锅内油着火时用锅盖盖灭——隔绝空气 D．木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺——氧气含量越大燃烧越剧烈 12．由同种元素组成的不同单质叫做同素异形体。下列各组物质属于同素异形体的是 A．冰和干冰 B．CO和CO₂ C．镁条和镁粉 D．氧气和臭氧 13．“珍爱生命，保障安全，守护健康”是人类永恒的主题。下列做法正确的是 A．发生轻度煤气中毒，立即转移到通风的地方 B．室内失火时，立即打开所有门窗 C．发现家中液化气泄漏，立即打开抽油烟机排气 D．在煤炉上放一盆水，防止煤气中毒 二、填空题 14．“碳达峰”是我国承诺在2030年前，的排放不再增长，到2060年，针对排放的，要采取各种方式全面抵消掉，这就是“碳中和”。 (1)二氧化碳的大量排放造成的主要环境问题是 ； (2)在“碳达峰”到来前，我国需调整能源结构，请举一例生活中利用新能源的产品 ； (3)中学生应具备责任担当，践行“低碳”生活理念，请写出一条具体做法： 。 15．家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多化学知识。 （1）小明放学一进家门就闻到菜香，这证明了微粒具有 性质。 （2）小明提醒正在炒菜的妈妈，若油锅着火可用锅盖盖灭，其原理是 。 （3）小明家新买了某一品牌净水器，活性炭是净水器中一重要物质，活性炭净化水时，主要是利用了活性炭的 性质；小明为了检验净化后的水是否为软水，可使用 ； （4）小明家厨房中有两包失去标签的白色固体，分别为食用纯碱和食盐，除了用品尝的方法外，小明还使用了厨房中的 也可将两种物质鉴别开来。 （5）小明妈妈刷洗锅碗时，通常用洗洁精去除油污，是利用了洗洁精的 作用。 16．请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母编号)： A 干冰   B 活性炭   C 氧气   D 酒精  E 金刚石   F 氦气   G 盐酸   H 明矾 (1)可用于人工降雨的是 ； (2)可用于抢救病人的是 ； (3)可用作切割玻璃的是 ； (4)