（教材习题剖析）《练习七》二年级数学上册 人教版

第二单元 100以内加法和减法（二） 练习七 二年级数学上册·人教版 整体设计思路 练习七是“100以内加法和减法（二）整理与复习”的练习，在练习过程进一步巩固笔算加、减法以及连加、连减和加减混合的计算方法，提高计算的准确率和速度;运用所学的加、减法的知识解决一些简单的实际问题,培养学生灵活运用计算策略解决数学问题的能力，培养学生认真仔细的计算习惯。 内容领域 知识点 核心素养 题号 题型 目标层次 数与代数—数的运算 计算100以内的加减法 量感 运算能力 1、7、8 计算 掌握 连加、连减和加减混合运算 量感 运算能力 2 计算 掌握 能灵活比较算式与数的大小 量感 符号意识 3 填空 掌握 解决连续两问的数学问题 模型意识 应用意识 4、5、6 解决 问题 分析 运用 从不同角度发现问题和提出问题 模型意识 应用意识 9 解决 问题 分析 运用 习题设计剖析 1 猴子捞月亮。 87 8 55 62 54 65 3 96 36 97 知识点1 计算100以内的加减法 2 17+6+8= 43-（8+30）= 50+27-9= 96-（60-24）= 73-26-30= 73-（26+30）= 31 5 68 60 17 17 知识点2 连加、连减和加减混合运算 3 在○里填上“＞”“＜”或“=”。 42-8○35 63-3○66 46-7○39 72+9○73 28+4○34 54+4○60 ＜ ＜ = ＞ ＜ ＜ 知识点3 能灵活比较算式与数的大小 4 知识点4 解决连续两问的数学问题 一捆丝绳长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的丝绳够不够？ 100米 用去20米 用去38米 ？米 20＋38= 58（米） 一共用去的米数： 100－58= 42（米） 还剩的米数： 42米＞40米 答：一共用去了58米，剩下的电线够。 5 小亮今年13岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？ 13＋28= 41（岁） 爸爸的年龄： 41－3= 38（岁） 妈妈的年龄： 答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。 知识点4 解决连续两问的数学问题 6 知识点4 解决连续两问的数学问题 甲楼高38米，乙楼比甲楼高13米，乙楼高多少米？丙楼比乙楼还要高5米，丙楼高多少米？ 38＋13= 51（米） 乙楼： 51＋5= 56（米） 丙楼： 答：乙楼高51米，丙楼高56米。 7 知识点5 口算100以内的加减法 看谁算得都对。 41-2= 16+80= 26+3= 20+39= 39-9= 82-50= 72-9= 80-4= 6+30= 18+9= 59-3= 70-40= 39 96 29 59 30 32 63 76 36 27 56 30 8 3 4 9 9 9 3 3 9 1 9 9 6 1 8 9 8 知识点6 竖式计算100以内的加减法 9 提升点 从不同角度发现问题和提出问题 商家店庆，满50元减10元。 26＋24= 50（元） 50元＝50元 (1)买一辆 和一盒 ， 能减10元吗？ 答：能减10元。 答：应找回17元。 9 商家店庆，满50元减10元。 28＋35= 63（元） 答：要花53元钱。 (2)买一个 和一个 ，要花多少钱？ 63－10=53（元） 提升点 从不同角度发现问题和提出问题 答：应找回17元。 9 商家店庆，满50元减10元。 买一个 和一辆 ，要花多少钱？ (3)你还能提出其他数学问题并解答吗？ 28＋26=54（元） 54－10＝44（元） 答：要花44元钱。 提升点 从不同角度发现问题和提出问题 启 迪 智 慧 快 乐 学 习 数学是有用的，数学是好玩的 $$