1.1指南针为什么能指方向 第一课时——2022-2023学年浙教版八年级上册科学

各种各样的磁体 实验1：探究磁体能吸引哪些物质 一、磁体 钴矿 镍矿 1.磁性 磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。 2.磁体 具有磁性的物体。 实验2：研究磁体各部分磁性的强弱 磁性的强弱 吸引的铁屑的多少 转换法 实验2：研究磁体各部分磁性的强弱 1.两端磁性最强 2.正中间几乎没有磁性 条形磁体 实验2：例题讲解 如下图所示，弹簧测力计下吊着一个小铁球。在磁体水平向左移动的过程中，弹簧测力计的示数将（ ） A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.先变大后变小 D.先变小后变大 实验2：举一反三 实验3：探究磁体的自然指向 【实验步骤】 将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。 注意： 1.不要让磁体靠近它。 2.多做几次你能发现什么规律？ 避免偶然性 实验3：探究磁体的自然指向 实验3：探究磁体的自然指向 磁体具有指向性，磁体静止时 指北的那个磁极叫做北极，又叫N级 指南的那个磁极叫作南极，又叫S级。 实验4：通过磁极间的相互作用判断磁极 磁极间相互作用的规律： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 实验4：通过磁极间的相互作用判断磁极 相互吸引的一定是异名磁极吗？ 实验4：通过磁极间的相互作用判断磁极 实验4：通过磁极间的相互作用判断磁极 实验4：通过磁极间的相互作用判断磁极 实验5：如何使铁棒具有磁性 实验5：如何使铁棒具有磁性 二、磁化 N S S N N N 概念：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程 S N 二、磁化 不同磁性材料的磁化 1.铁棒离开磁体，磁性立即消失，称为软磁体。 2.钢棒被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁体或永磁体。 1.将物体在永磁体的一极快速摩擦。 2.缠上绝缘线圈，并同直流电。 3.将物体与磁体吸引 磁化的方法 例题讲解 思考与讨论 在做磁极间发生相互排斥实验中，条形磁铁和小磁针为什么不能靠的太近？ 条形磁体的磁性比小磁针强的多，小磁针会被条形磁体磁化了，这样使小磁针靠近条形磁体的一端产生一个异名磁极，所以他们之间会出现互相吸引了 。 小结：磁体的特性 1.具有磁性： 2.磁体具有指向性： 3.磁极间相互作用的规律： 4.任何一个磁体都具有磁极： 课堂练习 课堂练习 Lavf58.45.100 Lavf58.20.100 $$