课时跟踪检测(35) 求索真理的历程（Word练习）-【创新方案】2024高考政治一轮复习（老教材 新高考）

色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+敷辅专家 课时跟踪检测（三十五）求索真理的历程 一、选择题 1.北京冬奥会的比赛项目基本上都和雪息息相关。在几年前，我国的人造雪水平还处 于国际平均水平之下，但中国科研工作者逆流而上，通过五年的攻坚克难，实现了人造雪水 平的重大突破，打破国际技术垄断，实现“用雪自由”。材料体现的认识论原理有() A.实践是客观见之于主观的物质性活动 B.以实践为基础的认识具有直接现实性 C.事物发展是前进性和曲折性的统一一 D.实践具有能动性和社会历史性 解析：选D几年前我国的人造雪水平低下，经过五年的努力，最终了实现“用雪自由”， 体现实践具有能动性和社会历史性，D当选。实践是主观见之于客观的物质性活动，A错误。 实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性，B错误。C是辩证法的观点，不选。 2.习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民 伟大实践经验的总结。这体现了() A.实践是认识的基础 B.真理是客规的不变的 C.要固守马克思主义 D.认识的发展要不新推翻己有真理 解析：选A材耕中习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民伟大实践总结出来 的先进理论，这体现了实践是认识的基础，A入选。真理是具体的、有条件的，B不选。习 近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，马克思主义是与时俱进 的，C不选。真理是正确的认识，可以超越真理，但不能说“推翻”真理，D错误。 3.2022年6月25日，南开大学人工智能学院科研团队自主研发的国内首款介入式脑机 接口在北京成功完成动物试验。该团队采用治疗中风的神经介入技术，解决了传统侵入式脑 机接口对脑区造成不可逆损伤的弊端，填补了国内介入式脑机接口领域空白，推动了我国脑 科学领域的发展。这表明() ①认识每前进一步都是对发展着的物质世界的接近 ②思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在 ③获取该试验的研究成果是该科研团队的最终目标 ④人们可以根据自身的需要建立新的具体联系 A.①②B.①③C.②④D.③④ ◆独家授权侵权必究 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXK.com○ 您身边的互联网+教辅专家 解析：选A国内首款介入式脑机接口在北京成功完成动物试验，说明思维能够正确反 映存在，也说明认识每前进一步都是对发展着的物质世界的接近，①②入选。实践是认识的 目的。该科研团队的最终日标是用该试验成功的成采指导实践，③错误。人们可以根据事物 所固有的联系建立新的联系，而不是根据自身需要，④错误。 4.2022年4月，结合之前多轮筛查情况，上海继续开展全员核酸检测，根据检测结果 分析研判，实施分区分级差异化防控，依据风险程度的大小，按照封控区、管控区、防范区 “三区划分”原则，进行阶梯式管理。其中蕴含的哲学道理有) ①认识具有反复性，人类追求真理的过程不是一凯风顺的②实践的广度和深度取决于 人类认识能力的高低③实践具有能动性，是人有目的、有意识的活动④认识从实践中来， 最终还要回到实战中去 A.①②B.①③C.②④D.③④ 解析：选D材料强调的是实践是认识的目的，而不是强调追求真理的曲折性，①不选。 实践决定认识，实践是认识的基础，②不选。材补中指出上海进行核酸检测的目的是防控疫 情，再从筛选得到的结果中获知进行分区分级差异化防控，这表明实践具有能动性，是人有 目的、有意识的活动，③入选。根据检测结果分析研判属于认识，根据分析结果进行阶梯式 管理，说明实践是认识的目的，④入选。 5“同一扇窗户向上看是风景，向下看是泥土。”右图蕴含的哲理是() A.观察的角度决定认识的程度 B.人的主观心态影响客观环境 C.人的认识受主客体因素影响 D.对外部环境的认识无统一标准 解析：选C漫画揭示了由于看问题的角度不同，导致看法不一样，体现了认识受主客 体因素影响，C当选：观察的角度影响认识的程度，而不是决定，A错误：客观环境是客观 存在的，不以人的意志为转移的，B错误：认识具有主体差异性，但并不是说对外部环境的 认识无统一标准，实践是检验认识的真理性的唯一标准，D错误。 6.一直以来人们对光的速度都缺少一个准确的认识，甚至都不能确定光速到底是无限 的，还是以极快的有限速度传递。随着测量技术的提高，经过科学家们的不衡研究、反复论 证，直到1983年才获得了真空中的光速的准确数据：299792458ms。由此可见() ①认识具有反复性和无限性，追求真理永无止境②人们对事物的认识受到具体的实践 水平的制约 独家授权侵权必究· 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 ■b2XXK.com● 您身边的互联网+敷辅专家 ③认识的发展就是一个新知识取代旧知识的过程 ④充分发挥主观能动性