课时跟踪检测(19) 民族区域自治制度和宗教工作基本方针（Word练习）-【创新方案】2024高考政治一轮复习（老教材 新高考）

色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+敷辅专家 课时跟踪检测（十九） 民族区域自治制度和宗教工作基本方针 一、选择题 1.“全面建成小康社会，一个民族都不能少。”边远地区人口较少民族的发展问题，党 和国家历来牵挂。修隧道、架桥梁、通网络，扶持产业、改善医疗、发展教育，20多年的扶 贫开发，云南省独龙族“一步跨千年”，整族脱贫阔步迈向小康。这表明() ①我国各民族间发展差距得到消除②我国坚持各民族共同繁荣原则③各族人民的 生存权、发展权有充分保障④少数民族的发展只能靠扶贫开发 A.①②B.①④C.②③D.③④ 解析：选C云南省独龙族“一步跨千年”，整族脱贫闲步近向小康，正是我国坚持各 民族共同繁荣的体现，说明了各族人民的生存权、发展权有充分保障，②③正确：①④说法 错误。 2.在加快少数民族地区脱贫致富奔小康进程中，必须打一场精准扶贫、精准脱贫的攻 坚战，确保全面建成小康社会中少数民族一个都不能掉队。推进少数民族地区精准扶贫、精 准脱贫() A.是形成社会主义民族关系的前提条件 B.根本原因在于我国民族分布的特点 C。体现了我国坚持各民族共同繁荣的原则 D.是我国民族区域自治制度的核心内容 解析：选CC项正确，推进少数民族地区精准扶贫、精准脱贫体现了我国坚持各民族 共同繁荣的原则：A、B、D均错误，排除。 3.在中央的鼎力支持下，2022年6月16日，新疆和若铁路正式通车，结束了南洛浦、 策勒等地不通火车的历史，新疆各地之间、新疆与国内其他省份之间的贸易交流和人员往来 也更加便捷。据此可知，和若铁路的正式通车() ①彰显了我国民族区域自治制度的巨大优越性②为促进民族团结和各民族共同繁荣 创造条件③是维护和发展我国新型民族关系的丰硕成果④有助于充分尊重和保障新疆 地区行使自治权 A.①②B.①④C.②③D.③④ 解析：选C材料强调中央的支持，与我国民族区械自治制度的巨大优越性无直接关系， 不能把材料中“在中央的鼎力支持下”等同于我国民族区城自治制度具有巨大优越性，①不 符合题意。在中央的鼎力支持下，和若铁路正式通车，新疆各地之间、新疆与国内其他省份 ·独家授权侵权必究 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 之间的贸易交流和人员往来也更加便捷，表明和若铁路正式通车，为促进民族团结和各民族 共同繁荣创造条件，是维护和发展我国新型民族关系的丰硕成果，②③符合题意。村料强调 在中央支持下，和若铁路通车，促进了新疆与内地的交流，没有涉及尊重和保障新疆地区行 使自治权，④不符合题意。 4.近年来，经过各方面艰辛努力，新弧经济社会发展和民生改善取得了前所未有的成 就，各族群众的获得感、幸福感、安全感不街增强。这些成绩的取得主要得益于() ①把国家的集中统一领导与民族区域自治有机结合起来②坚持和完善民族区域自治 原则③新删人民的自强不息和努力奋斗④新澀地区拥有丰富的自然资源 A.①②B.①③C.②④D.③④ 解析：选B我国处理民族关系的原则是坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣， 民族区域自治是处理民族关系的政治制度，②说法错误：结合所学可知，①③符合题意，④ 不符合题意。 5.习近平总书记在中央第七次西藏工作座谈会上强调，西藏工作必须坚持以维护祖国 统一、加强民族团结为着眼点和着力点。要加强对群众的教育引导，广泛发动群众参与反分 裂斗争，形成维护稳定的铜墙铁壁。这是因为) ①民族闭结可使得各族人民获得平等权利②中华民族是历史悠久的多民族共同体 ③民族团结有利于促进各民族共同繁荣④维护民族团结有利于社会稳定和进步 A.①②B.①④C.②③D.③④ 解析：选D村料蛋调维护祖国统一、加强民族团结，是因为，民族团结有利于促进各 民族共同繁荣，有利于促进社会稳定和社会进步，③④正确。民族平等是民族团结的政治基 础，在社会主义制度基础上，各民族获得平等发展的权利，①说法错误。“中华民族是历史 悠久的多民族共同体”强调了中国是多民族国家，而且强调了“历史悠久”，材料未涉及， ②与题意无关。 6.做好宗教工作，坚持我国宗教的中国化方向，把广大信教群众团结在党和或府的周 围，事关中国特色社会主义事业发展，事关社会和谐、民族团结。坚持我国宗教中国化方向 (） ①要立足当代中国现实，积极践行社会主义核心价值观②要深入挖掘教义教规中符合 中华优秀传统文化的阐释③要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则④要依 靠政府积极引领，用行政的力量支持和发展宗教 A.①②B.②③C.①③D.②④ 解析：选A由材料分析可知，①②符合题意：材补没有体现我国处理民族问题要坚持 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，③与题意不符，应排除：我国坚持政教分离 的原则，不能用行政