第五单元 名著导读 《昆虫记》+第五单元过关练-【探究在线】2023-2024学年八年级上册语文高效课堂导学案（统编版）河南专用

名著导读《昆虫记》 一、整体导读 5.读完《昆虫记》，小语惊叹于法布尔独特的研究方 1,法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并 法：以野外观察法研究自然界中的生灵。请你完 专为昆虫写出了十卷本科普巨著，这个人是 成以下任务，与小语一起跟着法布尔学观察，体会 :这本书是《 》被誉为“ 其科研精神。 ”。这本书真实地记录了昆虫的生活，通 研究 过对昆虫的 劳动 方法 具体事件 科研精神 和死亡的描述，表达了作者对生命的 和 ①趴在地上观察妈蚁搬 死苍蝇，一连看了四个 对自然万物的 之情。 小时。 2.作者根据大量第一手材料，将昆虫的生活习性揭 ② 示出来，如 在地下“潜伏”四年才钻出地面， 法 却只能在阳光下活五个多星期： 善建巢 ③趴在石头上观察昆虫 一整天。 穴，管理家务； 善于捕食、织网： 善于利用“心理战术”制服敌人： 可以 二、片段阅读 不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶 6.阅读下面的文字，回答问题。 片来做巢穴的盖子… 几乎每次进餐后，它（塔蓝图拉海蛛）都要整 3.(中考·新疆)《昆虫记》是一部引人人胜的书。阅 理一下仪容。譬如用前腿上的跗节把触须和上颗 读《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容 里里外外清扫千净 安排上有一个明显的特点是 () 噤震装满后，它（绿色烟姻）用嚎尖抓抓脚底 A.绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种 用沾着睡液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或 昆虫。 者躺在沙上消化食物。 B.绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开 上述两段文字均选自《 》,分别描 描述。 写的是塔蓝图拉毒蛛和绿色蝈蝈进食后的 C.绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比 ,说明了昆虫也同人类一样有着 分析 的良好习惯 D.绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的 7.阅读下面的文字，回答问题。 共性。 它的确是建巢穴和经营家庭方而的超群出众 4.(中考·南通)法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有 者。在所有昆虫中，只有它会拥有固定的家 人性。你所在的学习小组就《昆虫记》“以人性看 庭…在选住宅时，它不喜欢把偶然碰到的天然 虫性”这一特点进行了研究性学习。你建议以 的隐蔽场所当作家，它在为新家选址时总是非常 “蝉”的图片作为研究性学习报告的封面，请结合 谨慎。它喜欢排水条件优良、并且有充足阳光照 具体内容说说理由。 射的地方：它要求自己的别墅的每一点，从大厅到 卧室都必须是自己亲手挖掘的。 选段中的“它”是 ,从选段中可以看 出它 的特点。 第五单元 66 第五单元过关练 1.给加点的汉字注音。 4.读语段，下列表述不恰当的一项是 () 推崇( 池沼( 清代学者汪豌曾将梨园子弟与状元引为苏州 镂空( 映衬( ) 的两大“土产”，而叶圣陶则认为提到苏州，首先要 丘壑( 嶙峋( 说的肯定是苏州国林，他认为苏州国林是我国各地 汴梁( 桅杆( 国林的标本，不像其他建筑讲究对称，设计者和匠师 斟酌( 遒劲( 们生平多阅历，胸中有丘壑，使游览者“如在画中 河堤( 舳舻( ) 游”，水面做成河道模样，多种花树相间，俯仰生姿， 漕运( 纤夫( ) 门窗讲究雕缕和色彩的搭配。游览者，无须跋涉崇 弧形( ) 轩榭( ) 山峻岭，就可以在此处享受自然的乐趣，得到心灵深 檐漏( 题跋( 处的慰藉，怪不得，苏州国林游人络绎不绝。 口径( 纤弱( A语段中加点的“梨园”指的是剧院，戏曲。 罅隙( 孵化( ) B.“园林”“对称”“跋涉”三个词语分别是名词、形 寻觅( 地穴( ) 容词、动词。 长虹饮涧( 重峦叠嶂( C.“标本”在句中是“供研究用的动物、植物、矿物 春寒料峭( 摩肩接踵( 等样品”的意思。 2.根据拼音写汉字。 D.语段中画横线的句子的主干是“游览者享受 桥dun( yong( )俗 乐趣”。 man( )延 shan( )长 5.填空。 fu( )灭 cha( )道 说明文一殷分为 说明文和 酒si( cu( )拥 说明文。本单元所选课文都属于 说明文。 宽chang( 占jù( 说明文有三种说明顺序，即 顺序 she( )取 依bang( 顺序和 顺序。为了使说明对象更具体生 sui( )道 抵yù( ) 动，说明文常常使用一些说明方法，常见的说明方 yong( )肿 车zhe( 法有 喧xi00( 挖jue( (任意列举四种即可)等。 络yi( )不绝 自出心ci( ) 6.名著阅读。 毫无顾( 长途ba she( (1)《昆虫记》是 国昆虫学家，文学家 3.解释下列词语，根据意思写词语。 所著的长篇科普文学作品。 (1)跋涉： (2)简单介绍一下《昆虫记》最吸引你的艺术特色。 (2) :形容雕刻得十分精妙通真。 (3) :精巧奇妙到了极点，在同类 事物中没有能与之相比的。 (4) :心里一点儿不受感动：一点