内容正文:
12*与朱元思书
积累运用
丰冒积系
1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
缥碧(
急tudn(
7.根据课文内容填空。
轩邈(
泠泠(
(1)《与朱元思书》中的语句“
嘤嘤(
经l心n(
“形象凝练地表现出富春江
横柯(
yuan(
)飞戾(
)天
江水急速奔腾之势
2.解释下列句中加点的词。
(2)《与朱元思书》中从侧面表现江水澄澈的句子
(1)一百许里
是:
(2)急湍甚箭
(3)《与朱元思书》中含蓄地表达了作者对功名利
(3)望峰息心
禄的鄙弃的句子是:
(4)经纶世务
3.下列句中不含通假字的一项是
8.下列对文章的理解,不正确的一项是
()
A.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
A.本文生动地描写了从富阳至桐庐一带富春江上
B.经纶世务者,窥谷忘反
优美的景色,抒发了作者爱慕美好自然和避世
C.横柯上蔽,在昼犹昏
退隐的情怀
D.两岸连山,略无阙处
B.从结构上看,本文为总分结构,第一段总写富春
4.下列句中加点的词没有词类活用现象的一项是
江山水的特点,然后分别具体描绘异水和奇山。
(
C.第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法,突出了
A风烟俱净
B.任意东西
富春江水清澈,湍急的特点。
C.互相轩邈
D.疏条交映
D.第三段先描写群山的静态美,再铺写山中的各种
5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()
声音,这是以静写动,显示出山中热闹的景象。
A.从流/飘荡,任意/东西
类文品读
8
发晨思维
B.经纶/世务者,窥谷/忘/反
C.水/皆缥碧,千丈/见底
【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西
D.疏条/交映,有时/见日
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝
6.将下列句子翻译成现代汉语。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急
(1)负势党上,互相轩邀。
湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竟上,互相轩邈,争高
直指,千百成峰。泉水激石,冷泠作响;好鸟相鸣,嘤
嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横村上蔽,在
昼犹昏:疏条交映,有时见日。
(3)鸢飞戾天者,望峰息心:经纶世务者,窥谷忘反
(选自《与朱元思书》)】
【乙】故彰县东三十五里,有青山,绝壁千尺,孤峰
入汉①:绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼竞来:企
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水2之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗哪被径。“风雨
(2)古人传递书信的方式多种多样,请你说说下
如晦,鸡鸣不已。”信足荡累颜物,悟衷散赏。
列诗句中分别属于哪种传信方式。
(选自《与施从事书》)
①乡书何处达?归雁洛阳边。(
【注释】①汉:银河。②企水:口漏求饮。企,祈求,盼望
②呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。(
得到。③春罗:即女萝,一种爬蔓枝物。
③小篇偶寓诗筒去,佳句还劳驿使酬
9.解释下列句中加点的词。
(1)负势竞上
(3)下面是一封写给父母的书信,其中有点问题,
(2)窥谷忘反
请你帮助修改。
(3)在昼犹昏
父母亲大人如晤:
(4)千翼竞来
启信谨祝安康,儿虽离家不远,然归
(5)鸡鸣不已
少离多,常思绕与膝前,进其孝义。然学
10.将下列句子翻译成现代汉语。
业正急,功深烦多,难得团圖,遥寄相思,
(1)泉水激石,泠泠作响:好鸟相鸣,嘤婴成韵
唯愿二老安康。
儿××谕
(2)秋露为霜,春罗被径。
上面书信中有一处用语不得体,应将
”改为“
“。
14.(语言建构与运用)从古至今,多少文人墨客陶醉
于富春江的优美景色,南朝梁吴均说“奇山异水,
11.甲文中“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什
天下独绝”,唐朝韦庄称“钱塘江尽到桐庐,水碧
么人?
山青画不如”,宋代苏轼誉“三吴行尽千山水,犹
道桐庐更清美”,元代吴桓赞“天下佳山水,古今
12.从感官系统看,上面两文都从
角度写
推富春”。如果现在要从中挑选一句作为富春江
景:从写作目的看,两文都抒发了“
旅游推介的宣传语,你会选取哪一句?说说你的
”之情,《与施从
理由。(100字左右)
事书》中能证明这一点的句子是:
素养提升
8
实瑞磁悟
13.(文化传承与理解)书信文化是我国传统文化中
的一颗璀璨明珠,是传情达意,沟通情感的重要
载体和有效途径。请你结合书信的相关知识,完
成下面题目。
(1)下列关于书信的称呼搭配正确的一项是
(
A.妻子寄给丈夫的书信一遗书
B.去世之人留下的书信—仙翰
C.皇帝的书信—锦字
D.匿名的书信一飞书
第三单元
32正璃。出为人受常作美多,转1在行由他人之询.不应无
《)冷常有高性的翰餐拉长声明叫,声套接连本断,标
11短文二篇
中,大展是竹子和柏转的思子吧
考虑自己的利,面反以段人为先,急人之所边
膏1德修怎凉
普谢中书书
《45只是缺少像我妈庭解的闲人舅了
(3)云例