内容正文:
第三单元
10三
峡
积累运用
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课内精读
文本么验
1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
阅读全文,回答问题
襄陵(
)
绝赋(
6.将下列句子翻译成现代汉语。
属引(
沿su(
(1)自非亭午夜分,不见酸月。
飞漱(
yù(
)风
xi()月
素湍(
林寒涧肃(
重岩叠zhàng(
2.解释下列句中加点的词。
(2)虽乘奔御风,不以疾也
(1)略无阙处
(2)不见曦月
(3)至于夏水襄陵
(3)常有高猿长啸,属引凄异。
(4)素湍绿潭
(5)清荣峻茂
(6)良多趣味
(7)林寒涧肃
7.下列对本文赏析有误的一项是
()
(8)属引凄异
A.“空谷传响,哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音
3.(教材习题链接)下列加点词的意思相同的一项是
绕梁的感觉。
(
B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清
A.绝幟多生怪柏
哀转久绝
新俊逸。
B.自三峡七百里中
自非亭午夜分
C.文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的
C.素湍绿潭
可以调素琴
景物,还写到“渔者歌日”,从侧面渲染三峡秋天
D.沿溯阻绝
遂反湖流逆上矣
萧瑟肃杀的气氛。
4.下列加点的词不属于词类活用的一项是(
A隐天蔽日
B.回清倒影
D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山
C.虽乘奔御风
D.每至晴初霜旦
高水险的特点。
5.根据课文内容填空。
8.(教材身题链接)作者描写三峡四季景色时,为何不
(1)描写三峡群山连绵不断的句子是:
按春、夏、秋、冬的时间顺序写,而是先写夏季景色?
(2)直接描写三峡两岸悬崖陡峭,雄伟、险峻的句
子是:
(3)侧面烘托三峡山势险峻的句子是:
(4)表现三峡春冬清流的句子是:
(5)《三峡》中与李白诗“朝辞白帝彩云间,千里江
陵一日还”意思相近的句子是:
27
探究在线八年级语文(上)
锡、范成大等文豪,留下许多千古传颂的诗
类文品读
发买陆性
章:大峡深谷,曾是三国古战场,是无数英雄
江水
豪杰驰}用武之地:这里还有许多名胜古迹:
[北魏]哪道元
白帝城、黄陵庙、南津关…
江水又东,迳西陵峡。《宜都记》曰:“自黄牛滩
①A句横线处漏掉了一个成语,请你根据语
东入西陵界至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重
段内容将其补出来:
障,非日中夜半,不见日月,绝壁或千许丈,其石采色
②B句用词不当,应将“
”改为
形容山,多所像类。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清,
山谷传响,冷冷不绝。”所谓三峡,此其一也。山松言:
③C句成分残缺,修改意见:
“常闻峡中水疾,书记及口传悉以临惧相戒,曾无称有
山水之美也。及余来践跻此境,既至欣然,始信耳闭
(2)世界上最大的水利枢纽工程一三峡工程早
之不如亲见矣。其叠婿哪秀峰,奇构异形,固难以辞叙。
已竣工。竣工后的长江三峡是旧貌换新颜。
林木萧森,离离蔚蔚,乃在霞气之表。仰蜗俯映弥习弥
请你观察下面两幅图片,任选角度,谈谈你的
佳流连信宿不觉忘返。目所履历,未尝有也。既自欣
感受。
得此奇观,山水有灵,亦当惊知己于千古矣。”
【注释】①形容:形状。②骏跻:亲自登临。③叠号:重重
叠叠的高崖。④履历:经历,经过。
9.下列句子中加点词的意思不同的一项是()
A.至峡口百许里
绝壁或千许丈
三峡的旧貌
今天的三峡
B.林木高茂
清荣峻茂
C.常闻峡中水疾
虽乘奔御风,不以疾也
D.泠冷不绝
绝减多生怪柏
10.将下列句子翻译成现代汉语。
其叠吗秀峰,奇构异形,固难以辞叙
14.(做写作)本文采用动静结合的手法描绘三峡之
景,营造出具有感染力的意境。请你也运用动静
11.用“/”给文中画线的句子斯句。(限斯三处)》
结合的手法写一段景物描写的话。(100字左右)
仰照俯映弥习弥佳流连信宿不觉忘返
写作提示:从全文看,七百里山势平静舒缓
12.结合文章,说说三峡的山有何特点。
为静,夏水暴涨为动。以局部为例,“素湍”“回
清”是动,“绿潭”“倒影”是静,一起一伏,奇妙无
穷。动静结合往往是在一种意境里描写动态与
静态,并且往往是以静为主,以动衬静的方式,形
素养提升
8
头话感悟
成意境和形象的和谐统一。动静结令的方式有
13.(语言建构与运用)学完课文《三峡》后,班内举行
三种:动静组令以动写静以静写动
了一次“畅游三峡"综合性学习活动,请你完成下
列任务。
(1)张明同学从网上摘抄了一段三峡导游词,其
中有三处问题,请你进行修改。
(A)长江三峡,
。(B)这里,发源
了中国伟大的爱国诗人屈原和千古才女王昭
君:(C)青山碧水,曾留下李白、白居易、刘禹
第三单元
28正璃。出为人受常作美多,转1在行由他人之询.不应无
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11短文二篇
中,大展是竹子和柏转的思子吧
考虑自己的利,面反以段人为先,急人之所边
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普谢中书书
《45只是