4.4光的折射.（课件）-【备课无忧】2023-2024学年八年级物理上册同步精品备课（人教版）

Y - - 4.4光的折射 教学目标 一 01 了解光的折射现象，通过实验探究了解光折射时的特点。 02 知道光在发生折射时，光路是可逆的。 能够利用所学知识解释生活中的折射现象。 03 课堂引入 二 将一根筷子放入一个空杯中，当往杯中加入水之后，观察下筷子有很么变化？为什么？ 向空杯中加水 光的折射 三 壮观震撼的“海市蜃楼” 一闪一闪亮晶晶 思考一下 你知道这些美丽的景象是怎样来的吗？ 光的折射 三 由空气斜射入水 由空气垂直射入水 无偏折 有偏折 光的折射 三 空气射入玻璃 玻璃射入空气 发生偏折 发生偏折 思考一下 为什么会发生这些现象，其中是否有某种规律呢？ 光的折射 三 光的折射 1.定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向 会发生偏折，这种现象叫做光的折射。 光的折射 三 光的反射定律 知识回顾 1.反射光线、入射光线与法线在同一平面内； 2.反射光线、入射光线分别位于法线两侧； 3.反射角等于入射角。 三线共面 两线分立 两角相等 光的折射 三 2.描述折射现象的几个概念 ①入射光线：照射到两种介质分界面的光线AO. ②折射光线：进入另一种介质的光线OB. ③法线：过入射点且垂直于两介质分界面 的直线MM′. ④ 入射角：入射光线与法线的夹角 i. ⑤折射角：折射光线与法线的夹角 r. M M’ N o 折射光线 入射光线 法线 入射角 i 折射角 r 光的折射 三 探究光折射时的特点 设计实验： 参照光的反射定律中的三线共面方法来探究。 【探究1】折射光线与入射光线、法线是否在同一平面内？ 结论：折射光线与反射光线、法线在同一平面内。 光的折射 三 【探究2】折射光线与入射光线是否分立于法线两侧？ 结论：折射光线与反射光线分立于法线两侧。 光的折射 三 【探究3】折射角与入射角的关系？ M M’ 空气 玻璃 o 法线 r i 光的折射 三 入射角/° 入射角/° 20 15 30 40 50 60 20 28 32 38 结论：当光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角，且折射角随入射角的增大而增大。 入射角增大，折射角也增大。 折射角小于入射角。 【探究3】当光从空气斜射入玻璃 光的折射 三 结论：当光从玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角，且折射角随入射角的增大而增大。 当光从玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角，且折射角随入射角的增大而增大。 【探究3】当光从玻璃斜射入空气 入射角/° 入射角/° 15 22 20 25 30 35 30 40 50 59 光的折射 三 入射角/° 入射角/° 15 22 20 25 30 35 30 40 50 59 入射角/° 入射角/° 20 15 30 40 50 60 20 28 32 38 光从空气斜射入玻璃 光从玻璃斜射入空气 分析对比两组实验数据，你会发现什么呢？ 思考一下 结论：在光的折射过程中光路是可逆的。 光的折射 三 光的折射定律 折射光线、入射光线和法线在同一平面内。 折射光线、入射光线分别位于法线两侧。 光从空气斜射入水、玻璃（或其他介质）中时，折射角小于入射角。 光从水、玻璃（或其他介质）斜射入空气中时，折射角大于入射角。 当入射角增大时，折射角也增大。 在折射现象中，光路可逆。 生活中的折射现象 四 《康熙几暇格物编·蒙气》中记载:“正如置钱碗底，远视若无，及盛满水时，则钱随水光而显现矣。” o o 虚像 生活中的折射现象 四 1.池底变浅 池底实际位置S 虚像S′ 清澈见底的池水 池清疑水浅示意图 生活中的折射现象 四 水中鱼群近在眼前 2.鱼的位置 法线 方 我们看到的是鱼的虚像,真正的鱼在像的下放。 生活中的折射现象 四 　　有经验的渔民都知道，只有瞄准看到的鱼的下方投叉才能叉到鱼。 生活中的折射现象 四 由于人眼的“视觉直进”的功能,觉得光线总是沿直线射入人眼的。进入眼睛的光线是A点发出的光线“拐弯”后进入人眼的,但眼睛觉得光线是从A1点射过来的。事实上并不存在发光的A1点，A1点是A点的虚像点。 3.筷子弯折 法线 A A1 生活中的折射现象 四 　　起初看起来是空的茶碗，随着往其中慢慢加入水后，会发现原来有一枚硬币在其中。 4.神奇的“硬币” 硬币的实际位置S 硬币的虚像S′ 生活中的折射现象 四 5.河旁暖树却参天 o o A’ 生活中的折射现象 四 【视频欣赏】 动物的神奇本领 生活中的折射现象 四 6.海市蜃楼 宋代学者沈括在《梦溪笔谈》中记载过他在蓬莱看到的景象：“登州海中，时有云气，如宫室、观台、城堞、人物、车马、冠盖，历历可见。” 光经过不均匀的大气时发生折射，形成的虚像。 生活中的折射现象 四 7.马路“积水” 在炎热的夏天，马路表面远远望去似